回應:
請問世持子孫, 是指該學生嗎? 如你所說, 那應方代表其他老師與校方了?
世持子孫 可分成兩部份來談:
若以指導學生之事而言 你是一個不會輕易去改變目標的人 只要計畫一擬定妥當 就一定要將之貫徹始終! 一般來講 執行力是不會差到哪裡去.
若以她來講 她則是一個充滿自信的研究生 對於困難度高的研究題材喜歡去挑戰之 希望能夠在研究領域上成為一個眾人矚目的焦點或準則權威等等.
而應方也可以分兩方面來談:
所謂世為己應為人
應爻是借助其他老師的設備或場地之事 才能讓該學生有東西可做 目前逢空又入墓 應該還是一個未知數 換句話說其他老師是否願意幫忙 你必須要完全確定. 而逢空還有一個問題就是設備能否配合你的專題研究 這也是考慮的重點之一! 另一個入墓 則是你要去考慮到學校的設備是否過於老舊等等...
另外 你提到說:"以吸引他們有意願配合" 看卦的樣子 對方逢空又入墓 也是在暗示你的研究題材到底能否真正吸引他們 這也是你要考慮的.
回應:
如果我指導這個研究, 是會有經費補助, 不過也得靠自己去爭取.
卦中有財動來合 但財化退神 或許會砍一點.
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