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#689329 - 2006-03-23 23:44:45 台灣最偉大的世界遺產
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或躍在淵
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台灣最偉大的世界遺產

http://b-oo-k.net/blog/post/1/42
(老貓按:本文開放版權,歡迎註明網址完整轉載、轉寄。)


老貓按:趁這個機會把討論文化議題的相關舊文貼出來。這篇寫於去年(2003)年初,是我辦「出版業參考消息」電子報以來,迴響最多的文章,我不是指blog系統的迴響(因為那時我連網誌是什麼都沒聽過),而是指真實世界讀者的回應。第一次因為寫文章,而有人直接打電話給我。有人任職於報社,有人住在海外,還有一位老先生,家住萬華,從小就學「漢文」。

 ※ ※ ※


新年期間看到文建會發表一個五年計畫,要全力推動台灣登錄世界遺產的長期抗戰。經過好幾波國內外學者專家的奔走察訪,最新出爐的世界遺產「潛力點」,包括玉山、太魯閣、阿里山火車等,達十一處之多。其中玉山本不在名單之列,是日本專家慧眼相中,因而得以入選。

世界遺產跟出版業有何關連?若有人要出世界遺產的專書,當然就會有關,不過依據「產業報導」的宗旨,本報不會特別介紹某本書,因此本期要談的是一項跟上述十一處潛力點都無關,但又對台灣出版業是特別重要的世界遺產。

這個遺產不但跟台灣關係密切,而且在我看來其實是台灣最重要的世界遺產,不但最重要,而且以世界的尺度來看,也是最珍貴的,而且,如果我們懂得把握,裡面不但有文化的尊榮,同時也有無限的商機。

赫,如果這個文化遺產這麼偉大,怎會到今天都沒人知道?好吧,我姑妄言之,你姑妄聽之。

有一種文字,流傳已經有兩千年之久,是世界四大古文明中唯一延續下來,持續記錄著該文明各種歷史、文件、書契、法規、學術、思想、文學的唯一工具。使用她的人口曾經是世界上最龐大的族群,但是在最近的五十年間,數量急速萎縮,現在距離應該有的全盛時期,總數已不足百分之三。

在兩千年的發展期間,這種文字記錄著所有當時出版的圖書,經歷手寫時期,印刷體出現時期,一直到網路資訊時期,基本的形體幾乎沒什麼改變,甚至在這種文字上還發展出非常獨特的書法藝術……

咦,你猜到了?當然,這便是你我從小到大,日夜習誦,無日無之的繁體中文,或(有人堅持的)正體中文。

有冇搞錯?繁體字也可以當世界文化遺產嗎?既然崑曲可以入選、梁祝可以提名,我想比這些都嚴重許多的繁體字,沒有道理不能列入考慮。

現在全世界還有多少地方在用繁體字呢?台灣,香港,沒了。大陸不用說,新加坡老早就用了簡體,南洋僑界、美國僑報,甚至連許多自許為維繫文化命脈的僑校,也紛紛改用簡體中文的課本了。

簡體中文看起來似乎要以摧枯拉朽之勢橫掃全球,香港會不會是下一個淪陷區?短期內不會(畢竟那裡還是一國兩制,五十年不變的「垂範區」嘛)。但長期看,有一天要是文匯報為了服務「廣大讀者」,自動改為簡體排版,大約也不會太令人驚訝吧。

在廣義的華文單一市場裡,繁體字表面上屈居絕對少數的劣勢,但是從文化遺產的角度看,台灣卻具有非比尋常的關鍵地位。我們不只在學院中研究,也在生活中應用,這裡是保留兩千年古典漢字傳統,始終活生生存在的生態社區。而大陸呢,繁體字可說已經死亡,最多,也只剩下學院內如標本般的存在。

繁體字是唯一一條串起中國古典與現代世界的文化通道,而台灣則是這個通道最實至名歸的守護者。

如果你要進入中國的古典世界,真正地登堂入室,而不是隨意看看,你就沒有別的路子,一定得從繁體字下手不可,只要漢學研究還有訓詁這一門,繁體字就無法棄絕。不論大陸已經用簡字重排了多少古籍,所有簡字排版的古籍,就是不可能在漢學研究中佔有任何位置。事實上大陸幾乎每一個文史科系,都得為學生加開「古代漢語」課程,以便學子用繁體研究「說文」,理解老莊。

回想當年五四諸君子,為了啟迪民智,提高識字率而提倡簡化字(甚至想取消漢字而全盤羅馬化),固然是用心良苦,可惜他們千算萬算卻沒有算到,九十年以後將有一種名為電腦的東西,幾乎推翻了他們所認識的中文書寫方式。倉頡、大易、注音等輸入法,使漢字輸入簡體或繁體不再有區別,它們一樣簡單(或一樣困難)。

簡字只剩下極少數手寫的場合能夠發揮節省時間的作用,而依照台灣經驗,你不必規定簡字標準,每個人自然就會在手寫時使用簡寫。

大陸身體力行九十年前的一種美好的願望,如今看來卻好像是一場歷史的誤會。他們的漢字學界現在也公開承認,簡化字只有書寫的便利,而在字義表達和視覺辨認上,有時候比繁體反而不如。那這樣「五億人民齊躍進」的結果,豈不是虛幻一場,反而平添了紛擾嗎?

簡體字既然有各種問題,對文化傳統尤其有無情的割裂,可是所有海外華人社區,卻一面倒向簡體陣營,這又是什麼道理呢?我們對此有任何警覺嗎?有想過何種對策嗎?

繁體字其實是祖宗所賜、最威力無窮的文化武器。如果我們能夠用「台灣=繁體字=真正的中華文化」的概念向僑社,乃至向全世界行銷,我們就有機會成為中華文化真正的繼承人,擁有最權威的文化解釋權。

事實上我們是極有機會在國際宣傳上贏取這頂文化桂冠的。不論中國大陸人口多麼多,古蹟多麼普遍,琉璃廠多麼生意興隆,只要簡體一日不除,他們在這場文化解釋權的世界盃競賽上,就註定會是最後的輸家。

可是即使這個定位如此簡單,如此順理成章,我們有可能也擬一個五年計畫去推動嗎?

老實說,這點我反而很悲觀。現在我們避中國唯恐不及,包括那個人民政府,以及任何其他掛著「中國」形容詞的東西;一國兩制的陽謀,當然屬於不可上之當,但是連文化的中國、歷史的中國也都一概在排斥之列。明明是我們擁有的文化優勢,卻不敢利用;明明是我們擁有的文化珍寶,如故宮所藏,倒有人希望能拱手送回;我們空有神器在手,卻尷尷尬尬地藏著,唯恐有人知曉以後,我們就會忽然喪失文化的主體性。

時移勢易,寶變為石,這還真是不知從何說起呀。

我們其實是被自己的觀念綁住,以為中國人民政府是中華文化的擁有者,我們若承認了文化的淵源,就等於承認自己是中國的文化藩屬。大陸自己這樣「宣稱」也就算了,偏偏我們對此也毫不質疑,這才是奇怪的事。

事實上若要認真計較,人民政府五十幾年來對中華文化到底是建樹多還是摧殘多,一筆帳恐怕還很有得算呢。

中華文化是幾千年來歷史積累的總和,我們每一代人,不論是海峽這邊或那邊,都只是薰染其中的過客,我們所繼承的不會因為我們不承認就消失,事實上文化是你自己要丟丟不掉,別人要搶也搶不走的。如果台灣成功占有華夏正宗的文化定位,誰還有資格宣稱自己是中華文化的宗主國呢?文化不是古蹟多、故居多就行的。

我們既然在政治上要對抗中國,卻在文化上採取不戰而走的政策,道理上實在不通。

我擔心的並不是繁體字會否衰亡的問題,老實說兩千三百萬人日夜使用,這個問題一點也用不著擔心。我們需要擔心的,是為了政治的緣故,因而使我們看不見自己手上的文化瑰寶,是那麼珍貴、那麼威力無窮。

我們有歷史上最幸運的機會,取得中華文化守護者的位置,但是我們願意開始行動嗎?

但願我悲觀的猜測不會成為事實。那麼所有在台灣靠繁體字吃飯的,以及所有希望台灣走出去、希望世界認知台灣價值的同胞,就有福了。

本期出版業參考消息為何要寫這個題目,答案現在揭曉,我們就是靠繁體字吃飯的呀。
(本文曾經節錄刊載於2003年2月20日中國時報)
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#689330 - 2006-03-23 23:46:32 Re: 台灣最偉大的世界遺產
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文言文有什麼用?


(轉貼) 作者:文/陳穎青

開年以來老婆大人忽然發狠,上網找了日文家教,每周兩天,開始補起了日文課。年輕的玲子老師是來台學中文的日本人,有一天她帶來自己國中時代「國語」(也就是日文)課本的輔助教材。

老婆大人翻開書本,嚇了一跳:一本日本國中生的「國語」教材,結果有六分之一在講漢文(見下,點圖可以放大),有人物,有典籍,有思想家,有文學家,還有古文導讀,選詩解說。




我不禁想起前一陣子大家吵得熱鬧非凡的文言文問題。

文言文爭議吵了一年多,看起來還會繼續吵下去沒完沒了。這個議題糾纏在本土化、去中國化、全球化(學英文不是更重要嗎?)、統獨和教改的泥淖裡,我們大概永遠不可能有任何共識。所以本文也沒興趣要跟誰辯論,只是紀錄一下自己的思考。幸好這個議題現在已經很冷了,也許有助於我們大腦冷靜一點。

 ※ ※ ※

在二十一世紀的此刻,我們週遭還有人在寫文言文嗎?你的生活、作息、上班、看電視、讀小說,還需要對付文言文嗎?離開學校以後,有多少人在剩下的人生裡,有超過百分之一的機率會撞上一篇文言文?並且還非得讀完它、看懂它呢?

我想是沒有。

我們的生命裡,只有在學校裡短短的幾年時間,有幸讀幾篇文言文,畢業以後就再也沒有機會接觸了。文言文跟我們的緣分很短,短到似乎即使你從沒學過,一點也不妨礙你成為高貴且有教養的人。就像許多人沒上過學,大字不識,也不妨礙他可以成為高貴而有教養的人一樣。

讀書,識字,懂文言文,跟高貴與否沒什麼關聯,事實上書讀得越多,做壞事的能力反而越強。那麼我們要因為這個緣故一把火燒掉所有藏書,絕聖棄智,讓大家重返結繩記事的年代嗎?當然沒有人會這麼反智。

文字是一種工具,讓你記錄當下的心智活動,並且跨越時空,傳達到你想都想不到的地方,撞擊你根本不知道他是誰的人。文言文同樣也只是一種工具,一種讓當代中文讀者可以穿越時空、「尚友古人」的東西。

懂得白話文,你可以看書,讀報,上網,享受哈利波特的情節,但是懂得文言文,你的知識範圍就可以包括老子、莊子、孔子、史記、三國、唐詩宋詞……認識那兩三千年裡各種奇才異能之士。

那裡有博愛也有殺戮,有占卜也有非命,有半部論語也有千金要方;那裡保留著幾百個世代賢駑智愚的人類,盡力活過、想過、掙扎過的痕跡。

當然,不認識那些,一點也不妨礙我們歌照唱、卡照刷、日子照過。然而這些古老的經史典籍所形塑的世界,畢竟跟我們共同生活了千百年,我們的思想、禮俗、節慶、儀祭、典故、世界觀、座右銘、神話傳說,表面上可能看不出特別來歷,但追蹤起來,你總會回到那個龐大的、靜默的、古典的世界。

在哈利波特的情節裡,巫術世界平行在麻瓜世界之外,麻瓜不需要巫術,也不用咒語,每天過著自足的生活,完全可以對魔法世界無所感覺,但如果你穿過倫敦王十字車站九又四分之三號月台,你的世界就再也不同了。

古典的文化世界也一樣,雖然你可以完全無所感,但是那個世界是真實存在的,並且是我們這個現存世界古老的源頭。

對那個世界多認識一分,你的知識疆界就比別人遼闊一寸,而同時你對我們存身世界的理解,也多了一層歷史的縱深。更重要的是,你認識得越多,你會越謙卑;多少磨難沒有人經歷過呢?多少人生智慧沒有人傳述過呢?多少歷史的教訓沒有人省察過呢?

知識和眼界是智慧的基礎,透過文言文這樣的工具,你可以在一個平行的、靜默的宇宙裡,找到飽滿的知識和眼界(當然也包括愚昧和無知,但那也算是眼界的範圍)。

文言文並不是用來讓作文文筆優美用的,文言文是讓我們體會思想,培養視野,訓練洞察力,尋找精神上的啟蒙用的。有見識的人才寫得出好文章,不然也只是堆砌的詞藻罷了(別以為文言世界只能教養一種人,塑造唯一的觀點)。

無論我們願不願承認,我們大部分人的文字、語言、家族姓氏、宗族祭祀、鬼神傳說、飲食器物,淵源都來自那裡。包括你能讀懂這篇文章,也是因為那個古老的世界曾經存在。

對歐美的讀書人而言,希臘、羅馬是他們不分種族共同的文化遺產;對日本人而言,漢字文化是他們必須認識的文化傳統。那麼對台灣人呢?

我們非常幸運,生在台灣,只要多花一點力氣,就能夠掌握一把入門的鑰匙,看飽幾千年文明的興衰。

學英文不會讓我變成美國人,學日文不會讓我的老婆大人變成日本人,學古埃及文不會讓你變成古埃及人,同樣的學文言文也不會讓我們變成中華人民共和國的國民;如果有人想因此變異國籍,那不是異國太好,而是我們為淵驅魚的人太多。


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
教育部重編國語辭典修訂本



成語
條目
為淵敺魚
注音
一式
ㄨㄟˋ ㄩㄢ ㄑㄩ ㄩˊ

通用
拼音
wi yuan cyu y 

漢語
拼音
wi yun q y 

釋義

水瀨想吃魚,卻把魚趕到深淵去。語出孟子˙離婁上:為淵敺魚者,獺也;為叢敺爵
者,鸇也;為湯武敺民者,桀與紂也。比喻處理不當而使結果違背最初的願望。文明
小史˙第十三回:又被這些不肖官吏任意凌虐,以致為淵驅魚。亦作為叢敺雀
﹑為叢驅雀。
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#689331 - 2006-03-24 00:23:08 Re: 台灣最偉大的世界遺產
DVM 離線
一元復始
註冊: 2002-05-14
文章數: 1723
來自: 道聖門
這一點台灣要堅持!!

不要讓簡體字給淹沒了!!

中國一貫的道統,一脈相成的思想,在在都在文字的表現上,現在即使用正體字學習,都和古聖思維相去甚遠,若是使用簡體字,難不成如現在的日本或者韓國一般,會變成另一個國家,所以說現在的中國的大陸,雖然位於大陸握有中國的遺產,卻已漸悖於中國的思維,貌似而神離,越來越和日本韓國一般!!

以前有一位日本教授來訪,他說在日本受過教育的人都會懂正體字,藉由正體字的認知多少來凸顯其為educated!!所以不是簡體,真正的簡體可以參看日文或是韓文,後者已經不知簡到哪裡去了??
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師承 達道居士
歡迎各位來到道聖門網站
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本門新書”智慧與靈修(十四)"出版了,歡迎前往下載.
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#689332 - 2006-03-24 00:56:23 Re: 台灣最偉大的世界遺產
伍修羅 離線
一元復始
註冊: 2004-04-07
文章數: 1313
很多人問我年紀一把了還喜歡看布袋戲, 偶說偶喜歡是裡面各個角色所念的詩號(好像只有霹靂才有), 看了政府一大堆去中國化的小動作, 殊不知是刨自己文化的根
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萬般帶不去,唯有業隨身

見微可以知著,一葉可以知秋;讀歷史可以知興替,學兵法得以知正奇.

善戰者之勝也,無奇勝,無智名,無勇功,故其戰勝不忒。不忒者,其所措勝,勝已敗者也。
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