樂觀是一種習慣


樂觀的人，是從挫折中「發現希望」。
「命好不如習慣好！」「喜悅、樂觀、正面思考」
也是一種習慣，它使我們避免自艾自怨、悲觀自嘆！

我們可曾想過──
當我們埋怨自己「沒有鞋穿」時，別人「連腳都沒有」！
獎券的錢，是從哪裡來的？」

有一個大官，官架子極大，天天高高在上，經常要屬下伺候，準備最好的東西給他吃！
而部屬為了保住飯碗，也都是敢怒不敢言。

有一天，女僕精心用鹿肉燉煮成一道美味的佳餚，也煮了最上等的魚翅羹湯，送給這大
官吃。

大官吃得津津有味，邊吃邊點頭，「嗯，真是天下美味！」
當時，每個人都以為這大官會大大地誇讚這忠心的女僕，
沒想到，這大官把女僕叫到面前來，大聲罵：

「妳這個混蛋，這麼好吃的東西，妳居然到現在才送來給我吃，妳是不是不想幹了！」

有些人，凡事都習慣性地做「負面思考」!
從負面角度來衡量和評價，以致所說出口的，都是一些「難聽」或「刺傷他人」的話。

也正因為這些人不懂得「稱讚別人」、「欣賞他人優點」，只是專挑別人毛病、語出批
評，所以也使自己心中沒有「喜悅之情」。

假如，我們能多學習「正面思考」，用比較「樂觀」的角度來看待事情，心情一定愉
悅、更快樂。



古代，有一位讀書人，為了赴京城考試，天天閉門苦讀。
在進京趕考的路上，借宿在一間寺廟，當天晚上，他做了一個夢，夢見一個高大的城牆
上種了一棵「大白菜」，又夢見自己在雨天穿著蓑衣（古時的雨衣）拿著傘，後來又夢
見與心愛的「小表妹」背對背睡在他身邊。

夢醒後，這讀書人百思不解，實在不知這個夢是「好夢」？還是「惡兆」？
於是，這讀書人就前往找寺廟的師父，因為聽說師父很會解夢，希望師父能指點迷津；
但是，當時師父不在，小徒弟就問讀書人的來意，老實的讀書人就吞吞吐吐地把自己的
夢境，向小徒弟講。

才一講完，小徒弟就說，雖然師父不在，但是跟了他也有一段日子，我想我可以幫你解
一解：「這高牆上怎能種白菜？真是『白種』（中）了！那施主您在雨中穿蓑衣又撐
傘，實在是「多此一舉」！而心愛小表妹還背對背地睡在你旁邊？那應該是沒什麼機會
了~~」

這讀書人一聽，想：完了，沒指望了，赴京考試「門兒都沒有」，一定會落榜，就垂頭
喪氣地收拾行李，準備回家。
不料，在出寺廟的門口上，讀書人碰到了師父。師父問，為何如此無精打采、悶悶不樂
？

讀書人只好把夢境、和小徒弟的說詞告訴岳母。
師父聽完後，很高興地大叫說：「哇！太好了！恭喜你了！高大城牆種白菜，　表示你
會『高中』上榜；而穿蓑衣又撐傘，那真是冠上加蓋，榮華富貴啊！而心愛的小表妹睡
在你身邊，那表示『該是你翻身的時候』！」

同樣一件事，若能從正面、樂觀的方向來思考，就會使自己充滿「喜悅和盼望」，
所以樂觀的人，是從挫折中發現希望；
悲觀的人，是在成功中尋找挫折！

　　

一八一四年，法國大將軍陶梅尼在前線打仗時，被敵軍的炮彈轟斷一條腿。
他出院返回部隊後，每天幫他擦皮鞋的勤務兵，看到將軍斷了一條腿，
嚇得哭了起來，「你哭什麼？」陶梅尼將軍笑著說：
「以後你只要擦一隻皮鞋就夠了！這不是很好嗎？」

記得有一次搭飛機時，機上的螢光幕出現一則新聞畫面：
有一個青年在一次觸電意外，失去了雙手雙腳，
他幾乎痛不欲生；然而，在親朋好友的鼓勵下，
他還是堅強地活下來！

畫面中，這青年沒有雙手、雙腳，不過，他已學會用「嘴巴」轉開水龍頭！ 當他想看
書時，「沒有手」可以翻書頁，他家人則幫他訂做一個頭箍，戴在額頭上；頭箍上有細
長的鐵條，當他輕輕「轉頭」時，細鐵條就可以幫他「翻書」。

後來，這年輕人覺得，他沒雙手、雙腳，一直待在家裡很沒有意義，於是他加入了醫療
義工行列；其他義工推著輪椅，送他進入每個病房，和身患重病的病人聊天、講話！

每個住院的病患，看到這位「沒有雙手、雙腳」的年輕人，居然「滿心歡喜」、「臉帶
笑容」地來探望他們，並鼓勵他們要「勇敢地活下去」，都大感驚訝和感動，因為比起
「沒有雙手、雙腳的人」，他們自己已經「幸福多了」！

的確，當我們埋怨自己「沒有鞋子穿」的時候，別人「連腳都沒有」！只有在看見別人
「沒有雙手、雙腳、雙眼」時，才知道自己是「那麼幸福」，我們如何能再自怨自艾、
悲觀自嘆？

有人說：「命好不如習慣好！」是的，「喜悅」、「樂觀」、「正面思考」也是一種習
慣，讓我們一直保持「喜悅、樂觀」的心情。