論擇日(轉貼)

擇吉者，擇日也，顧名思義即選擇吉日辦事以求趨吉避凶錦上添花之效。

選擇吉日就是“造課”或稱“選日子”，其造課的原則很多但其中一個最重要的原則就是必須要配合用事主人命中的喜用神來造課。

民間有些老師造課，不問用事主人的生辰八字，更不會結合主人的喜用神來造課，結果同樣的日課有人升官而有人坐牢，有人應吉而有人應凶，根本達不到預期的效果，還導致了有些不明事理的人振振有詞：“擇吉根本就沒有用。

如果有用的話那為什麼同樣的日課卻有人應吉有人應凶呢？”這就是沒有結合用事主人的生辰八字來造課的惡果。

擇吉造課的另一個原則就是選取日柱，如果用事主人的八字用神為木，那麼用事日課的日幹就必須是甲乙木，而且日柱必須是干支一體或干支相生如甲寅乙卯甲子乙亥柱而不能是截腳的甲申乙酉日，還要避開一切凶煞之日方為吉日。

造課的基本原則就是要以五行生克制化的理論為主，神煞象數為輔，二者缺一不可。

任何只談神煞不談生克制化或只談生克制化不談神煞的做法都是片面的，都是不可取的。

經常會有人有這樣的疑問：

既然一個人的四柱八字決定了這個人在某年有喜事或有凶事，既然是喜事那無論你選到什麼樣的日子此年必是應吉，既然此年應凶就算你選再好的日子也是徒勞，那麼擇日又有何用呢？

如果說擇日有效那豈不是與四柱八字相矛盾嗎？誠然，擇吉是不能起到“扭轉乾坤”的作用的，一個人的四柱八字決定了這個人某年有凶這是不可避免的，同樣一個人的四柱八字決定了這個人某年有喜那也是逃也逃不脫的，但是擇吉卻是可以起到"增吉減凶"的作用。

該年有凶若選了個好日子就能減凶，如果是血光之災說不定破點財就可以了事；該年進財如選了個凶日說不定本來可以進財一萬的結果卻只能進一千，這可以在相同的八字在同一年均應凶但這位喪妻而那一個卻破財的實例中得到例證。