#1270441 - 2009-12-11 12:02:13
困頓學英文，無往不利
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萬事如意
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杏 林 隨 筆
困頓學英文，無往不利
文/李孟智 中山醫學大學附設醫院家庭暨社區醫學部
(李孟智 1957生 中山醫學院)
眾所皆知，國際化與全球化為大勢所趨，英文
已是地球村之共同語言與溝通橋樑，故如何提升聽、
說、讀、寫能力乃個人與機構之重大議題。
話說40年前，我初中三年的導師---藍治（也是英
文老師），見我木訥寡言(如今卻常四處滔滔不絕講
演，倒也怪哉！)，表現普通，復以中、下家庭條件
所限，未來似難大展鴻圖，但也不吝再三指點迷津：
「你的國文好，其實英文更重要，兩者學習方法基本
上是一樣的；即熟讀仿製。只要你再突出英文，將來
機會無窮」。感謝上蒼，當時頗知尊師重道，便展開
英文大作戰。早年英文考試，只重單字、片語和文
法，於焉發揮「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」
的千古指引，死記狂背各種教科書、五百句型和柯氏
英文法，從此英文總是名列前茅，其中尤以文法最
為拿手，直至大專聯考英文更以71分(當年高標為48
分)，助我一臂之力而圓從醫宿願。
1986年春，我在台大醫院即將完成家庭醫學科
住院醫師訓練，蒙恩師謝維銓教授推薦，參加「美國
在華醫藥促進局，ABMAC」提供赴美進修獎學金之
口試。此刻讀、寫功力完全失效，雖在慈祥的執行長
Mrs. Hope Phyllips(曾任台北美國學校校長)循循善誘
下，仍以不知所云而列候補名單。拜上天再次賜福，
轉為正取，並由ABMAC安排前往明尼蘇達大學，一
方面攻讀社區衛生碩士，一方面在明大附設醫院家醫
科擔任臨床研究員，但附帶條件為須先通過托福總分
550分以上方可入學。由於秋季班開學時間緊迫，僅剩
一次托福受試機會，特求救台大醫院芳鄰--「美加英
語」，經診斷後，叢老闆親自跟我說：「李醫師，很
難喔！你平常值班不能來，聽、說能力又差一大截，
不然就來參加週末模擬考班，試試看吧！」言之猶如
死馬當活馬醫般，於是每週末去考試再聽講解。我那
聽力老師真是amazing，他教我們如何抓住句子中以重
音強調的字(stressed words)、語調、連音（如give him
要唸成【giv m】）、重要字(不外乎動詞)及詞彙(對
答中反覆提到者)、熟悉常用片語及句型、先檢視答案
法、把握疑問句法(如聽到where就要注意地點)、果決
放棄法（答題時果決回答，不耽擱時間）等各種答題
法門，即使現在各級英檢依然通用。等接到成績單上
之551分，終於將我送上首次赴美之西北航空班機。
西北班機於西雅圖轉機國內線，由於聽不懂轉
搭不同航站巴士的廣播，到了登機門時，飛機早已飛
走，不但要整晚獨坐航廈，接我的明大同學會也放棄
走人。這時我已警覺，「美加」英語的應考大全可能
也救不了我了。入學後，困難重重，第一週上課時，
老師常改時段或教室。即使再三宣佈後，下週只有不
明白的我一人在教室準時上課卻空無一人。而在明
大附設醫院跟門診還好，只要保持微笑少講多看即
可，一旦會議時，瞠目結舌就慘了！話說我碩士那班
12人，只有我一人來自東方，而80年代美國中西部
(Midwest)對人真是太好了，尤其班上有一位年輕貌美
護士Cairo及一位老媽媽護士Rebecca對我特別關照，
Cairo常將筆記借我，開車載我去購物和實習，還常
講些真恨當時聽不懂的話。Rebecca則常做些東西，
並提供小道消息與我分享，尤其在看我吃的和聽的津
津有味（其實大多弄不清楚）後，更是欲罷不能。另
有一位大鬍子男同學Bill對我甚好，我們最後還一同
在Minnesota Medicine發表論文，至今仍保持連絡。
終於在一年留學訓練屆滿時，我可以較正常的與老美
溝通。我對聽、說的心得是用心聽，不怕講，說來也
得感謝爸媽賜我足夠勇氣(其實就是臉皮較厚)，要能
敢講敢問，不管發音有救沒救，如果這樣講對方聽不
懂，你就換方式講，直到明白為止。反之，若聽不
懂或不清楚人家講的，就請他們再說一遍(Say again,
please 或Sorry, I can't follow you)，或用澄清法(You
meant？或What did you mean？)，或反詰法(Why did
you say that？)，如此可得到更清楚的意思。如遇有好
的句子或講法，要整段記下並經常運用於對話中，也
會令對方刮目相看。
由於我有較好文法的基礎，佐以敢問、敢講，各
類場合倒也算是湊合堪用，也給我很多成功的國際合
作機會及交到真正國際友人，好處多多，將此與各位
醫界同道與朋友分享一些經驗與心得，不管您或家人
在多困難的條件下，都不忘Let's speak English。
台灣醫界 2009, Vol.52, No.12
http://www.tma.tw/ltk/98521212.pdf
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