教完不一定學會倒是真的~~~
不然現在學校就不會有那麼多學生要再補習或進度跟不上~~~
當然這個學會我想是指學會那個老師的東西吧~~~
而德性~~~
學生的德性~~~
就是認真虛心向上~~~
不認真~~~
不虛心~~~
不向上~~~
當然會學不完整~~~

小弟是照文意分析~~~
實際對談~~~
這小弟就不清楚囉~~~

而費用~~~
看人吧~~~
覺的貴就不要學啦~~~
價值是人自己覺的去衡定的~~~
電視報導海洋娜娜成本只要一百~~~
小弟在此告訴您~~~
會花三五萬去買的~~~
還是會去~~~
小弟週遭最少有五個固定有再買~~~
他們看到新聞~~~
大多都只有一個想法~~~
有效為甚麼不買~~~
我為甚麼要把自己的臉拿去測那一百的調製品~~~

所以說~~~
一百的也許有效~~~
三五萬的也許有效~~~
這世間事不是都這樣~~~
免錢的~~~
用起來還怕怕的~~~

還有就是很容易因為把人在心理上神化了~~~
才去學~~~
而其實學習最主要是在學習學問還有經驗~~~
每個老師~~~
都有他的擅長跟不擅長~~~
學東西~~~
多半也是在學那個累積來的經驗值~~~
我是覺的~~~
如果不是抱持著學習學問的心態來學習~~~
只是想要讓運途順遂~~~
還不如把那個學費~~~
拿去找不同的老師~~~
一個一個試~~~
有用~~~
就守著那老師~~~
讓他幫你佈局施做就好~~~
不用那麼累花長時間來學術數的啦~~~

我覺得在教學收費這方面，確實是看學習者本身認為值不值得而以，在收費方面絕對尊重老師們開出的學習費用，就如同我們做業務行銷的人會花四、五萬元去學三天兩夜的潛能激發課程，而課程結束後就看自己如何的發揮潛能，也如同求學一樣，想讀到碩士、博士也同樣要繳學費。
但反過來說又要換成教學者的心態，而這就關係教學者本身的心態問題、今天授徒找傳人可以選擇要傳多少精華，師父們可以自由拿捏，但是招生收費教學者本身就必須憑良心，是教，本身的知識及經驗為出發出點，還是想藉由招生收費來讓自己的收入爆增而獅子大開口的心態。
況且風水這門學問要應驗的時間不是馬上就可以應驗的，所以也容易淪為有人心的斂財工具，因此教學者本身心態不對，那只會讓這門術數淪為更多人的斂財工具，對學習者、主家來說只能當作破財消災。

而對於我們這些後學實在粉難判斷教學者的心態及他的學問是否值得，所以還是請大師們摸摸自己的良心，您們的知識是否值得讓人拿出（年薪）所得而有些甚至要乘好幾倍，如果值得那就繼續堅持，而不值得的話那也希望您們重新考慮自己的知識及經驗價值。

請談談:對授徒(徒弟)與教學(學生)的看法...


針對此議題.我個人先說主要看法:
師父<=>徒弟...老師<=>學生
徒弟:求功夫..傳統.古時是沒收費用.尤其求風水.跟先生.提包包.是心甘情願的.盡管能授受多 少.徒弟對師父的敬重是無庸置疑的.一日為師.終生為父...
學生:求學問..可以說是有條件之授受.所以就牽扯到商業行為(交易).故就可言及權力與義務.比如當老師就應告訴學生.教何課.須時多久等等.(簡談)還有以現代:老師與學生間對待模式.變幻較大.主要也因現專業分明.兩者間授受態度也可能因何而會變....
不過有句話是一致的:"師父(老師)帶入門.修行在個人"....

選師<=>擇徒....學術<=>學費等等............
相對關係甚多.其餘有空再續....

蠢者蠢言：

前輩者與後輩者，先學與後學，我們可別看市面上理氣巒理一大堆，講真的，說穿就那幾樣，【講破就沒價值】。

這五術老師真的沒多什麼寶，能學的不用拜師大家都學的到，多的就是他那最寶貴的經驗，這【經驗】兩個字，可以說就是所謂的千金萬兩訣。

理氣誰都懂，單用羅盤就誰都不一樣，門前宅心爐後望誰都有一套。

巒形誰都能講，山來水去，五星九星、是獸是禽 誰又能能稱之正宗呢?

這『經驗』兩個字就是那些微不足道但是又是那麼不可多言。

所以您們說，這五術到底須不須要【提錢來見】→→老師。

德性跟利益哪邊涼快，我想哪邊就重要些。

鹿人 兄
我常對人說
若有人發現自己真正握有風水絕學
無論陰陽宅 每論皆準
且也知如何尋找真龍珍穴
1.試想此人會廣收學生輕易將此絕學傳授
我想答案是否定的
2.又此人會以高學費授於學生
我想答案也是否定的
3.那此人於何種情境下才會傾囊相授呢
我想此人若是諸位先進
不知您會如何看待自己這份才能呢

鹿人哥，突然出这个主题，是想拜师还是想收徒了？

這個問題想過很多看了很多~~~既然說出來就當做閒聊
先不論學到什麼

對學生徒弟---跟楊公祖師一樣分雌雄~~看自己是什麼樣的想法

一.搏感情~~

二.只談錢~~

先講只談錢的好了---這跟補習班的狀況一樣~~老師跟學生間只有金錢往來~~沒有任何的感情~~畢業就鳥獸散~~沒什麼往來---這樣情形下一切講錢~~只是一種東西的交易而已


再談講感情的~~師生間有一種天長地久的感情~天地君親師~~為什麼會有這樣的倫理觀念~~~在於一個心的尊重與感情的經營~~~老師與學生互動如果是一種如父如子~~~如親如友~~有過則言~~有道而學~~~這樣無形中彼此都會去惜念這一份感情的存在~~~這時候已經跨越所謂的交易的程度--------所得必定比付出的多~~在這情形下不會有任何計較~~~~~~~~若能以金錢衡量即不是這樣的感覺

有關心的付出~~有感情的對待~~不在是轉那麼大一個圈只為了你把錢掏出來
而是為彼此真心設想

倘若無心~~當補習班就好~~還在談什麼無效退費
我再講一個觀點角度~~~~

今天你的學生自己都不挺自己---在外面說招牌有多大~~遲早一天也會爛也會垮

大學補習班為什麼不說保證考上~~考不上保證退費~~這樣每個家長可以省一筆不小的冤枉錢

學東西~~要真心~要勤勞----不要老師說的有氣無力~~學生還在屌兒郎噹---這樣學的好才有問題

相對的老師也不要過度碰風自己~~該教的就要教~~實材實料~~不要自己講了一大堆的課程~~結果東沒教~西漏漏-------等被學生唸的時候再那邊變成

心裡罵口頭褒-----這樣會很辛苦
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我講一個老師的狀況好了
我認識的一個中部很有名的老師--論熟悉我對他把他們當長者長輩也跟老家有些關係--所以也稱呼他一聲老師~~雖然沒有師生關係但是人很親--我到他那邊看他的時候總會多坐一下多閒聊些事情---每次看到他的學生來的時候大家都能很自然的把一些事跟老師說~~空就回來看看老師~~那種完全沒心機的感覺~~很自然親切----為什麼有人做不到~~有人可以這樣------他老人家已經不教學生了~~但是還是生活自得
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有的老師是付出很多學費的~~~有的十幾年砸下上千萬數百萬的錢~~才學到東西~~現在所有的心態上~~會自覺想回收---這是一個很自然的現象~~但是可能忽略了只重視到錢~~卻失去了感情---------日久必然有怨
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只在放得下放不下~~~~~~~~~~有心無心~~~"有情無情"<--------風水不二真訣

太虛兄所言 甚是..

恩...太虛君說的很好..一針見血...很能認同...

好的老師...真的很少了....

要找到好老師...如您所講...真不容易..