我是老師，自忖對所帶的學生付出甚多。不過有個學生卻向主任說我讓她學習壓力
太大，堅持要求轉班，主任竟也同意她的講法。我屢次找學生協談未果，除了難過
之餘，也很懊惱自己是否不適為人師，而萌生退意。請各位高手告訴我，我在教學上
出了什麼問題嗎？我若在這所學校待下去，未來如何？

西元 2005 年 5 月 31 日 14 時 10 分　　陰曆 94 年 4 月 24 日
┌─────────────────┐時日月年　　空　驛　桃　貴　羊
│　ＤＥＳＴＩＮＹ命理網　手動起卦　│　　　　　　亡　馬　花　人　刃
│Ｄｅｓｔｉｎｙ．ｘｆｉｌｅｓ．ｔｏ│癸乙辛乙　　子　巳　子　子　辰
└─────────────────┘未卯巳酉　　丑　　　　　申
　　　　　　　　　兌金本宮卦：兌為澤　　　　　　　震木歸魂卦：澤雷隨

【六獸】【伏　　神】　　【　本　　卦　】　　　　　　　【　變　　卦　】
　玄武　　　　　　　　世父母—　—丁未土 　 　　　丁未土 父母—　—應妻財
　白虎　　　　　　　　　兄弟———丁酉金 　 　　　丁酉金 兄弟———　官鬼
　螣蛇　　　　　　　　　子孫———丁亥水 　 　　　丁亥水 子孫———　父母
　勾陳　　　　　　　　應父母—　—丁丑土 　 　　　庚辰土 父母—　—世妻財
　朱雀　　　　　　　　　妻財———丁卯木 ○ ——→庚寅木 妻財—　—　兄弟
　青龍　　　　　　　　　官鬼———丁巳火 　 　　　庚子水 子孫———　父母

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本卦：
卦辭：兌：亨，利貞。
象曰：麗澤，兌﹔君子以朋友講習。
彖曰：兌，說也。 剛中而柔外，說以利貞，是以順乎天，而應乎人。說以先民，民忘其勞﹔說以犯難，民忘其死﹔說之大，民勸矣哉！

上六：引兌。
象曰：上六引兌，未光也。
九五：孚于剝，有厲。
象曰：孚于剝，位正當也。
九四：商兌未寧，介疾有喜。
象曰：九四之喜，有慶也。
六三：來兌，凶。
象曰：來兌之凶，位不當也。
九二：孚兌，吉，悔亡。
象曰：孚兌之吉，信志也。
初九：和兌，吉。
象曰：和兌之吉，行未疑也。

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變卦：
卦辭：隨：元亨利貞，無咎。
象曰：澤中有雷，隨﹔君子以嚮晦入宴息。
彖曰：隨，剛來而下柔，動而說，隨。大亨貞，無咎，而天下隨時，隨之時義大矣哉！

上六：拘系之，乃從維之。 王用亨于西山。
象曰：拘系之，上窮也。
九五：孚于嘉，吉。
象曰：孚于嘉，吉﹔位正中也。
九四：隨有獲，貞凶。有孚在道，以明，何咎。
象曰：隨有獲，其義凶也。 有孚在道，明功也。
六三：系丈夫，失小子。 隨有求得，利居貞。
象曰：系丈夫，志舍下也。
九二：系小子，失丈夫。
象曰：系小子，弗兼與也。
初九：官有渝，貞吉。 出門交有功。
象曰：官有渝，從正吉也。 出門交有功，不失也。

以父母之心教學，如果只因一個學生而萌生退意，不智也．
孔子的學生也不是都ｏｋ，
堅持下去．

謝謝鼓勵！除了學生反應不遜之外，主任及少數同事沒有給我支持更是令我沮喪。
您從卦中看，我對學生的教學態度是正確的嗎？最近我已經開始懷疑了！

以父母之心雖嚴厲也帶中庸，是正確．
乏人支持是表面，多一事不如少一事，教育失敗所在．

兌兌相悅
基本上和學生相處還蠻開心的

巽離互卦
火因風而猛烈
也因風而熄滅
急於一時
功虧一簣

兌巽乃天地轉變
人不變
所以你一直都不知道自己做錯什麼
天地轉變或說是環境所逼
而對學生無形有了壓迫感

離侵入兌而人怕
變震感應人位
震入兌產生音生樂
語氣改改就好了啦

這一隻卦，有很好玩的地方，就是說你太像一個老師了，
雖然你認為這樣子對學生好，但是表達力不夠
沒有辦法讓你真實的態度表達出去，所以啦，會造成這一種結果。
以卦論卦，教學上沒有問題，你的學識夠，也能夠提升學生的兢爭力，
但是你們班的學生似乎承受不住，
以此卦而言，你們班學生的平均程度不如你所想像的，
建議啦，你可以改變自已的心態，傳道授業很重要，但是和同學交心也是很重要的。
此外，這個學校，呆久了會如何?我覺的錢會越來越少?難道是會被減加給?
基本上我覺的學校單位不會減薪的啊，所以這一點很奇怪的說…