師父：豆豆，今天我們來講講甚麼是「流年」？

豆豆：師父，您是指...？

師父：就是占星流年啊

豆豆：哦，我知道！就是用星盤幫人算流年，對不對？

師父：是的，豆豆很聰明！豆豆，你知道甚麼是「日心系統」、「地心系統」嗎？

豆豆：多虧師父教導有方，豆豆還懂一點點...所謂日心系統，是指天文九大行星繞太陽而排列，是以太陽為中心。而地心系統則是地球上的人以觀測者角色來看天文，以地球為太陽系中心之認知。

師父：嗯，豆豆說對了。那你知道這兩者在占星學上的差別嗎？

豆豆：這...我就不清楚了，還請師父指導豆豆一下...

師父：好的，我來告訴豆豆......計算星曆的曆法家是以日心系統為主（即黃道座標系統），而天文觀測家、占星家則是以地心系統主（即地平座標、觀測者座標）。

師父：不少人誤以為占星學應採日心系統，主要因為他們不明白占星學中的命宮是天文座標中的觀測者座標以個人為中心之故，所以呢，從現在起你應該要知道星家正確來講採用的應是地心系統而非日心系統，了解嗎？

豆豆：嗯，了解。那再請問師父，實際的地心系統是甚麼東東啊？

師父：我們直接來講它的順序好了，這樣你比較容易進入狀況......地心系統的順序是月亮、水星、金星、太陽、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星的排列。當我們將太陽與地球對調，是不是變成了月亮、水星、金星、「地球」、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星的排列呢？.......

豆豆：哦？師父那這樣看來，若以地球當在太陽之位，自太陽以內者便言「內」（月、水、金），自太陽以外者便言「外」（火、木、土）......

師父：對的！所以，占星學上不是有人常常講月、水為「早」、「小」，而木、土言「晚」、「大」，便是這樣來的。

豆豆：師父，那「中」不就是金跟日跟火了嗎？

師父：是的，你要這麼類舉亦行。總之，星體意義的擬人化，只要你有一套道理，說的能夠讓人覺得通順就行了，懂乎？

豆豆：明白。所以，只要會掰、湊得起來就行了，對嗎？

豆豆：請問師父，那天海冥是代表甚麼意思呢？

師父：哦！由於他們的運行速率很慢很慢，停留在某星座會有一段時間，所以星家大都稱那三星為所謂的世代星，一般說來它們含有另外的意義在。稍後我會再跟你解釋解釋的......

豆豆：多謝師父。

師父：我們知道行星運行速率各有不同，因此對地球人事物的感應也各有急緩的差異存在，以月亮來講，繞地球一周約需一月......請問豆豆，那照這樣算來，月行一星座約需多久呢？

豆豆：嗯.......一周要一個月，那麼繞完12個星座，不就是一個星座需要2.5日嗎？

師父：是的！所以在同一個月出生的人，就月亮星座而言，是不是每隔2.5日便會有不同了呢？

豆豆：所以，月亮是不是為生日區隔所用的單位呢？

師父：沒錯！因此我們就把月亮這顆星拿來當作所謂的「流日星」看待。

豆豆：那這麼說來，地心系統的運行速率順序排列不就是從月亮、水星、金星、太陽、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星一直排下來了嗎？

師父：對的！簡而言之，水星金星太陽是一年一周天，相當於一月走一星座，所以它們就是所謂的「流月星」...其他的流年、流運就由豆豆來說吧......

豆豆：那還不簡單哩，所謂的「流年星」就是火星、木星、土星。而「流運星」就是那三王星。

師父：豆豆你很不簡單哦，通通都答對了。

豆豆：多謝師父的讚賞！

師父：好的，我們今天就講到這邊，下次我們再來講更精采的。

~~~ ~~~ ~~~

豆豆:師傅.請問那些跟算流年好像沒有直接關係...
師傅:有甚麼關係.反正我說的比你說的少.有事你要負責..
豆豆:

豆豆：師父，我看到有人說......說..........說..................



師父：說甚麼啊？你就直講啊？！



豆豆：說你......上篇講的那些好像跟算流年沒有甚麼直接關係耶？



師父：你在哪裡看到的？



豆豆：在占星版看到的啊！



師父：嗯？被移到占星版了啊？！難怪........害我老人家找了老半天以為被丟進垃圾桶去了。原本只是寫寫而已，給你看過就算了說......看來，還是有很多人想知道怎麼算流年的！嘻嘻！



豆豆：可是有人說師父您講的那些好像跟算流年沒有甚麼直接關係耶？



師父：切！......怎會沒關係哩，繼續聽下去，自然便ㄓㄨ道，了嗎？



豆豆：是的，徒兒洗耳恭聽。



師父：我們上次講到哪裡了？



豆豆：就講到流日、流月、流年、流運星......



師父：好的。豆豆你知道為何月亮可以當作流日星來用呢？



豆豆：不是您所講的，因為生日的區隔嗎？



師父：豆豆你這樣解釋沒人聽得懂啦，用你所理解的講一遍給為師的聽聽......



豆豆：好的。因為月亮每隔2.5日走一個星座，所以在同一個月份所出生的人，就日而言，要來區別其之人與人的不同，用月亮來區隔的確是一個好方法，故一般星家都是以月亮作為「流日星」使用。



師父：嗯，那其他的呢？



豆豆：也是一樣啊。像太陽、水星、金星，這三顆星約一年一個周天，所以相當是一個月走完一個星座，所以它們便可用來區隔同一年但不同月份出生的人之不同，因此可以把它們當作「流月星」來看待。



豆豆：像火星也是一樣啊，它是約兩年走完一周天，所以相當是兩個月走完一個星座，故也是可以當作「流月星」來看待。



師父：嗯，很好。其他的幾顆星我想你也應該都了解了，像木星一周天12年，故一年一星座，所以視為「流年星」，土星則約29年一周天，故走完一個星座約2.5年，這也是流年星之一......



豆豆：師父，您好像漏掉了三王星？？



師父：哈！為師不是漏掉，而是在考你到底有沒有認真在聽講......



豆豆：（來這套.... ）



師父：嗯......豆豆你上課不專心哦。



豆豆：沒有。豆豆我可是正在用心抄筆記哦。



師父：............



師父：天王星則是走完一周天約84年，故其一個星座要花費7年的光陰走完；海王則一個星座要花費14年的光陰；冥王則大約10幾20年。由於停留在某一星座的時間不算短，所以呢，我們星家便把它們拿來區隔人與人之間世代交替的不同，故視為「流運星」。



豆豆：哦，我懂！就像紫微斗數八字的大運一般。



師父：是的，豆豆。不過中國的紫斗八字的大運年份，固定是10年一轉變。而占星則是7、14、20幾年一大轉變，不是固定10年一變哦，這點要注意一下。



豆豆：是的，師父。



師父：豆豆，你有沒有發現，在這樣的星體運行速率快慢下，月、水、金、日、火，是以「流日」跟「流月」來區隔他人與我之不同，所以，我們是不是可以稱這些星為「個人行星」呢？



豆豆：是的，師父。



師父：那...一年、或幾年當中在這個地球上，所生的人數眾多，是不是很難從所謂的「流年」去區隔我與他人之不同呢？



豆豆：嗯.......好像是，師父？



師父：不是好像是，是當然哩！所以，像木、土、三王星，就稱之為「非個人行星」、「世代星」的原因便在此。



師父：即然已經知道何謂個人行星、何謂非個人行星及大運星了，那麼我們是不是可以藉這樣的分類而知道當我們要使用星盤來推運時，應該如何分別來使用哪些流星體了呢，豆豆？



豆豆：了解了，師父。



師父：好了，我們就講到這邊，下次我們再來繼續講運用這些星體推算流年的方法。

師父：豆豆，你是否了解到行星是我們生命中能量的發展主體呢？

豆豆：嗯，這個我知道，星體的能量其實是可分化成星座的心理、性格面、和宮位的人事物生活面的。

師父：對的。也因為星體有這樣的特質存在，故從我之前所提到的地心系統排列中，約略可以看出，我們一個人從出生起，到老、死，歸於塵土，這段過程的演變，其實也是可以從這樣的星球排列中得知一二。

豆豆：好深奧哦，師父。

師父：不會的，其實道理很簡單，且聽我慢慢敘說......

師父：由於星體的能量可分化成宮位的人事物之生活面，故我們來看看地心系統中運轉速度最快的月亮，月亮是巨蟹座的守護星，巨蟹座在先天的宮位上是不是為父母、兒時家庭的宮位呢？

豆豆：是的，師父。

師父：故而在星盤上，我們可以從一切與月亮有關的宮位、星座、相位星體，而得知星盤的主人，在早年需要父母照顧的這段孩提時期，是怎麼樣的一個發展，一言以蔽之，即星盤上月亮所代表的為學齡前的兒童是也。

豆豆：哦，原來是這樣來看的，豆豆已經開始有點給它進入狀況了。

師父：嗯，很好！

師父：接著，在月亮的後面是不是水星呢？

豆豆：是的，師父。

師父：於是在水星是為雙子座的守護星來看，雙子座於先天的宮位上是為第三宮，請問豆豆，三宮的宮位生活面有哪些意義？

豆豆：有「教育」、「學習」的含義在。

師父：是的，豆豆。於是當小孩子逐漸長大，是不是有該受教育的權利跟義務了呢？於是在星盤上，我們一樣可以從一切與水星有關的宮位、星座、相位星體，而得知星盤的主人，在接受小學、國中等義務教育的階段的一個學習狀況。即星盤上水星所代表的為義務教育時期也。

師父：接著，在水星的後面是甚麼呢，豆豆？

豆豆：是金星啊。

師父：那它代表甚麼意思呢？

豆豆：這個我知道，嘻嘻！它代表正是...愛情啊。

師父：對的。金星所代表的時期正是我們人類的「青春期」，開始對異性產生了好奇、其注意到自己身體上的第二性徵的變化。這個時期差不多代表的是我們的國中、高中階段。

師父：....... 為師還有事，就先講到這邊。

豆豆：好的，師父。

很好啊﹐受益非淺﹗期待下集﹗

呵呵
歡迎新朋友---占星獵人
希望能多多分享您的心得與經驗

豆豆：師父，徒兒看到有人在稱讚您的文章有內涵耶！

師父：豆豆，不是為師的文章有內涵，而是資訊太過封閉，使其蒙上了一層神秘的色彩。

師父：廢話不多說！豆豆，我們再來談談上篇未完的部份吧.......

豆豆：是的。請問師父，照您上篇所言，從地心系統的星球排列次序，可以將其類比本命星盤上的星體，而得知一個人一生中某個階段的運程......

師父：是的，豆豆。

豆豆：那請問師父，這樣的類比方式難道只限用於一個人的生命歷程而已嗎？

師父：不盡然，豆豆。你知不知道中國有個太極圖？

豆豆：知道。

師父：所謂太極生兩儀、兩儀生四象、四象生八卦，如此演繹下來，而衍生出八八六十四卦以類化地球上的萬事萬物。

師父：同樣的，今天我們的占星學從最基本的十二星座、進而演繹出相對的十二宮位，再由十二宮位的關係，而蛻變出相位的道理......

豆豆：等等，師父......為何十二宮位可以推出相位的道理？

師父：哦，那是後面會提的，若耐心聽我講完一遍，不要翹課，保證你必有所得！

豆豆：是的，師父，徒兒保證絕不翹課。

師父：應該這麼說，所有的五術學問，均是有個源頭（在易經就是所謂的「太極」、在占星就是所謂的「星座」），然後再從這源頭不斷地推衍、類化以對應到萬事萬物。

師父：同樣的道理，今天我們從地心系統的星球排列次序，而體驗出它跟我們的人生過程似乎有著密不可分的關係，因而我們星家便把它們擬人化用於一個人的人生過程上，且也發現似乎真的有這麼樣的一個吻合在，就好像命宮跟牡羊、二宮跟金牛、...等等，有一定的對應在之道理一樣。

師父：所以，不要自我設限說這些星球的排列次序只能用在人生的經驗過程而已。事實上，你也可以應用在一件事情的演變過程上，比如時盤（卜卦占星學）的推演。

豆豆：了解，多謝師父。聽了師父的這番話，讓徒兒對於占星的擬人、類化之意義，有了更深一層的體驗。

不錯哦！

占星原本的觀念就是很單純，
可惜後人已脫離觀星甚久了，
所以一些原始的概念已經漸漸被遺忘。

我上課時蠻著重基本觀念，座標系統，太陽系的運作，
以及最好能實際去看星星，這些東西是占星家的基本涵養，
大家不要忽略了。

棒喔!好耶! 打字辛苦了
期待續集中............