很長．．
但我覺得感觸很深．．
與大夥一同分享．．．



他們說英語的時間比國語長

文/林亞偉、楊瑋筠


全台教育市場上正颳著雙語（中、英語）教育旋風。

台北市金華街旁的新生國小，是北市少數試辦雙語教育的公立小學之一，學校附近的電線桿上，可以看到一張張房地產廣告，寫明了「學區內，欲購從速」的標語。一個幾坪大的小房間，卻能喊價上百萬元，「根本不能住人」一位看過房子的家長這麼形容。但是，花一百萬元，為的是買到入學的「戶籍資格」，而不是可以住的房子。

‧ 買屋設籍　只為了讓孩子念雙語小學

去年開學的私立康橋雙語小學，也吸引不少家長從汐止、桃園等地，舉家遷到新店的大台北華城，讓原本沉寂一段時間的華城房地產又再度熱絡。專門仲介大台北華城的房屋仲介業者陳玄宗估計，去年大台北華城成交戶數大約是一百戶，成交量是往年的一倍，入住率也從五成提高為六成，這些新入住者，約有一半是為了讓孩子念康橋小學。一棟房子加上裝潢，少說也要兩千萬元，但是，家長願意投資。

和康橋小學一樣，強調是中文、英文各半的雙語小學，還有台中的華盛頓小學（前常春藤小學）、新竹的清山國小、雲林斗六的維多利亞小學，每學期學費從七萬元到十萬元不等，這還不包括交通、餐費及出國遊學等雜費。這些學校，大約都在二○○○年九月開始招生。

相較於公立國小的學費，這些學校需要四十三倍到六十二倍的花費。住在大台北華城的唐媽媽說，康橋其實有一些家長，是東省西扣，省下一年二十萬元的學費，就是為了幫孩子買一張未來的教育保險。然而過去的人，沒有雙語教育也能出類拔萃。此外，唐媽媽不希望孩子從小就在與真實社會脫節太大的菁英環境念書，所以她選擇讓孩子讀同樣位在新店山區的公立直潭國小。

的確，除了學費昂貴，家長為的就是一張孩子英文能力的保證書，提早擁有雙語能力。然而，雙語小孩的將來，會比現在教育制度下的小朋友，擁有更多的優勢嗎？

‧ 脫口就是英語　小學三年級學生們圍著看《Time》

若是國際化的經驗就等於將來的競爭優勢，這批雙語學校的孩子，的確比其他人起步都早。在雲林斗六的維多利亞雙語小學，一下課，小朋友衝到操場踢足球，說的是「Jack! In!（傑克，射門）」位在新竹國家藝術園區住宅區裡的清山雙語國小，學童遇到迎面走來的外賓，全都用英文問好。這些就讀台灣雙語學校的學童，平均三十人就有一位外籍老師提供全英語的互動。

進入康橋國小的小朋友，從小學一年級開始就是一週五天、每天八堂的全天課程。在遵守教育部安排的國小課程下，設計出一半中文、一半英文授課的教學時間分配。換句話說，進了康橋的小朋友，有一半的時間在英文環境下讀書。而當外人走進圖書館，看到幾個才四年級的孩子，圍著看一本英文的《時代》（Time）週刊，才讓人感到雙語教育的威力。

一雙兒女分別念新竹清山國小的朱美齡也說，在雙語國小一年級的程度，會比國中一年級好。他的兒子Eugene（尤金）正是小學一年級，現在能讀簡單的故事書，裡頭的單字只要不是太艱難，小尤金都知道意思。雖然還沒正式學習文法，但已知道英文的過去式、未來式怎麼分。也知道當「doing」這個單字出現時，就是現在進行式，代表現在正在發生。

‧ 標榜貴族學校　開高爾夫球班、原木裝潢、名家雕塑

朱美齡去年從台積電離職，專心在家帶小孩。由於不少同事到上海中芯半導體工作，見識到中國大陸家長培育小孩子的積極。朱美齡說，大陸家長帶來的壓迫感，會讓人覺得你的小孩將來完蛋了……。

也可以說，雙語學校在這種未來贏家的焦慮中崛起；既然是菁英教育，既然為家長培育將來的贏家，從硬體到軟體也是努力營造這種氣氛。長春藤校長林介男不諱言：「我們就是貴族學校。」華盛頓小學甚至開辦了兩班高爾夫球班。而無論是在台灣的哪一個角落，這些雙語小學的設備同樣都是美輪美奐，貴氣逼人。

康橋的學生，音樂教室是櫸木地板，表演廳是三百六十人座位的小型國際表演廳規格。清山的學生，校內滿是楊英風、朱銘的雕塑作品。維多利亞的校舍，加裝四百根打地樁防震。常春藤中學、華盛頓小學的學生宿舍，全是原木套房。

此外，為了營造完全外語的環境。維多利亞小學每週五是英文日，只能說英文。康橋、常春藤等校，都有棟外語大樓，一進門就不准說中文。然而，這樣是否就一定能育成真正的未來菁英？菁英是否一定要透過雙語系統？才剛成立三年左右的雙語小學，或許還看不出成績，但老字號的竹科實驗中學，則有較多的經驗參考。

設立在新竹科學園區，一九八三年成立的實驗中學，包括幼稚園、小學、國中、高中部，是國科會為了鼓勵海外科技人才返國而設立的學校。只有竹科園區、清華、交通大學、工研院的子女，以及附近三個里的居民子女，擁有入學資格。

統寶光電總經理室協理陳立寰有一雙兒女，過去分別就讀竹科實驗中學的雙語部與實驗部（等於是普通部，課程與國內公立學校相同），她笑說，自己的小孩好像天竺鼠，恰好讓竹科實驗中學來實驗做對照。

走進雙語部十年級Ｂ班，金髮碧眼的外籍老師，正在教授美國歷史，同學興高采烈拿出依照《底特律日報》（Detroit Daily）做出的報告，包括經濟大恐慌、美國職棒新聞，都是他們討論的議題。

教室裡的學生英文流利，服裝就像美國電影裡的高中生，這是雙語教育極致的表現。除了英文，他們對中文的學習也不能偏廢。實驗中學雙語部主任李秀芬說，雙語部學生一週五堂中文課，其他都是用英文教學，從歷史、數學、到物理，全都以英文授課。因為這些學生都是以申請美國大學為目標。

‧ 哥哥念竹科實驗中學　跳脫國內學制，出國念名校

陳立寰的兒子蔡靖，就是在這樣的環境裡念書，現在他是美國普渡大學物理系二年級。他在美國出生，跟隨著父母回國，從實驗中學的小學一年級雙語部開始念起。蔡靖班上有三十個學生，家長就是三十個博士，全部都是理工背景。實驗中學校長戴禮明說，實驗中學的家長，有七○％是博士學位。因為特殊原因成立的實驗中學，是個典型的菁英學校。

蔡靖與他的同學，曾獲得西門子西屋科展入圍獎。當時與他一塊參展的三個同學，彭宣璟現在是杜克大學醫學院學生，呂中夏是史丹佛大學物理系，吳孟軒是哥倫比亞大學歷史系，全部都是美國名校。

當初他申請到國外的一流大學，同時也參加國內大學學測，但他的成績只能考上私立大學，無法進入台大、清大、交大等公立大學。於是，他選擇到國外念書。蔡靖的選擇，也是將來康橋、清山、維多利亞等校的孩子，也要同樣面臨的問題。他們得選擇面對國外名校的篩選，還是進入國內教育體制，參加學測。

實驗中學校長戴禮明說，實驗中學創校二十年，實驗中學出來學生的素質。不只雙語部很好，國中部（與國內公立學校課程沒有差別的普通部）學測平均成績，去年更高居全國第一；今年，高中部還出了一位大學學測滿分的狀元郎。

‧ 妹妹念傳統建功高中　自創英語環境，學習水到渠成

而陳立寰的女兒小婕，沒有接受哥哥蔡靖的雙語教育，在實驗中學念完國中後，進入新竹的建功高中，而且第一學期，拿下全校第一名的榮譽。小婕雖然沒有接受雙語教育，她的英文比不上哥哥，卻不妨礙她的學習。陳立寰說，英語的學習環境可以自己創造，不一定非要在雙語學校，每天晚上看國家地理頻道，一樣能學到優美的英文發音與單字。在陳立寰的眼中，在國內教育制度長大的小婕，就像過去接受國內傳統教育的人一樣，想念書的時候自然水到渠成。陳立寰對雙語教育的衡量標準是，誰將來能回國有貢獻，雙語教育才算成功，否則只是幫別的國家培養人才。

現在，蔡靖回國會跟妹妹說，你要把中文、歷史念好，對將來會有用。到美國念書的蔡靖，現在反而會拿起毛筆練字揮毫，把以前失落的文化找回來。

私立國小的雙語教育，才展開三年時間，儼然成為教育顯學。但將來發展如何，還需要長時間觀察。如果以二○○○年九月入學的小學一年級，當做國內雙語教育的種子，現在小學三年級的他們，會在六年後進高中，九年後進大學。九年後，會是第一個檢視成績的關卡。

現在的學童，是不是有了雙語教育，就更能出類拔萃？教育是百年大計，也許只有時間才能回答。

給幼稚園家長的演講稿
【洪志鵬】

我想講的重點只有兩個：一個是「不要學電腦」，另外一個是「不要學英文」。
各位小朋友的家長大家好。
跟各位一樣，我的小孩今年剛進幼稚園。第一天帶他到學校，在我們大人離開的時候看他眼淚都快掉出來了。如果我是他，我也
會嚎啕大哭，不過我哭的原因跟他不太一樣。我哭的原因是從此之後，就在踏入幼稚園教室這個時刻起算，面對的是短則十幾
年，長則幾十年的學校生活。能夠每天無憂無慮 在家裡玩玩具、吃飽睡、睡飽吃、四處閒晃的快樂日子到此結束，從此以後每天
要早睡 早起、要跟老師同學整天坐在教室裡，然後寫作業、考試這些東 西一個個就冒出來了。進了學校、混進人群中，你再也
不是在家裡三千寵愛集於一身的 神奇寶貝，要獲得老師的寵愛、同儕的認同，就得表現良好、討 人喜愛，跟在家裡面打個滾、
跺個腳，玩具、糖果就送上門來的待遇完全是兩回事。

如果是我，知道接下來面對的是什麼，我一定比所有第一天上學的小朋友都哭得更傷心。
不過大家可能心裡有個懷疑，我跟大家一樣，小孩剛進幼稚園，所以應該也沒有什麼經驗，又不是什麼幼兒教育專家，怎麼有資
格站在這裡跟大家演講 ？這點請大家放心，不懂的事情我絕對不敢吹牛。今天我要跟大家分享的內容很簡單，我想講的重點只有
兩個：一個是「不要學電腦」，另外一個是 「不要學英文」。對於這兩個主題我應該還不算班門弄斧，電腦算是我的本行，在研
究 所學的是這個，也靠這個工作賺錢了快十年；我的英文也應該還 算不錯，至少回英文email跟人吵架沒有問題，或是可以隨時
上台跟一堆老外做簡報， 還能從頭到尾笑聲不斷，最後大家還起立鼓掌叫好。所以針對這 兩個主題，相信我還可以給大家一些
有用的資訊。況且大家每天看報紙看電視，不三不 四記者的報導、亂七八糟的談話節目都在花時間看了，我相信我的東西一定比
他們要有水準得多。

我們先來看看坊間的幼稚園廣告，英文和電腦應該是兩個宣傳的重點。只要打出「全英文學習環境」的招牌，每個月學費加個萬
把塊不是問題。如果又 是外籍教師授課，跟「貨真價實俄羅斯金絲貓為您服務」的意思一樣，費用還可以往上 加。電腦教學也
是一樣，強調有電腦教室、會用電腦畫畫，又可 以加個幾千塊。如果是又有用電腦英文教學軟體，那真是金剛合體、雙效合一，
每個月 的學費絕對就比大學剛畢業的社會新鮮人的薪水還要高。大家都 知道，賺小孩子的錢最容易，因為現在的爸媽都很捨得
把錢花在寶貝兒子、女兒身上， 所以這些不肖業者才會如此肆無忌憚。但是，各位偉大的爸爸媽 媽們，如果花大筆的錢對孩子
有好處，當然很好，但要是花了錢又對小孩有害，是不是 賠了夫人又折兵，當冤大頭又花錢找罪受？我認為給幼稚園的小朋友學
英文跟學電腦，就是在花錢找罪受，對孩子未來的發展不但沒有幫助，反而會害了他們。我先從學電腦談起。

電腦其實是個笨東西

講到電腦，一般人的感覺都好像是很了不起的東西。

中國大陸的專有名詞翻譯很多都跟我們不一樣，有些真的翻得很好笑，例如軟體設計裡的物件導向（Object Oriented），他們
翻成「對象面向」，迪 士尼卡通的白雪公主（Snow White）翻成「雪姑七友」）；但是至少有一個重要的名詞對岸比我們翻得
好多了，就是「Computer」這個字，人家就直接 翻成「計算機」，我們卻翻成深不可測的「電腦」。「電腦」給了我們太多不
實的想 像，好像這台機器就真的跟人腦一樣，或是跟電影裡的電腦一樣，聰明絕頂還有人性。所以會「玩電腦」是很酷的事情，
所以「學電腦」是如此地重要，小孩子要趁早學，不要輸在起跑點上。

但是學過最基本的計算機概論的人都知道，所謂的電腦其實是很笨的東西。它認得的數字只有兩個－－就是0與1，簡單來講就是
開和關兩種。因為電腦 只懂0和1，所以所有的數字都是轉換成只用到0和1的二進位來做計算。電腦之所以好用 是因為它的運
算速度很快，所以雖然方法笨，但是可以很快算出 結果。所有我們看到那些新奇好用的電腦應用系統，其實都是勞苦功高的程式
設計師們的傑作。電腦本身是一隻笨牛，程式設計師下一道指令就好像是揮一下鞭子，這隻笨牛才懂得走一步。所以真正聰明的
是我們人類，是我們指揮電腦去 執行這些千變萬化的動作。電腦只是工具，我們可以利用它來做很多事。就好比筷子是工具，我
們利用它來吃很多東西，但沒有人會去崇拜筷子，所以大家也不必去崇拜電腦。

因此，不必急著學電腦的原因實在太簡單了，因為這種技術等到要用的時候花一點點時間去學就會了。像我的兒子，一直到一歲
多頭髮還長得很稀疏，牙齒也沒長出幾顆。

我太太當時曾經擔心他頭髮和牙齒長得太慢，我就跟她說：「妳到任何一間小學看看，找找看有哪一個小孩是光頭或是沒牙齒
的。」我的意思是這些東西遲早都一定會長出來，根本不用著急。學電腦也是一樣，它只 是一個工具，學一、兩下就會了。孩子
這麼小就急著讓他學，等 到長大了每一個人遲早都會這些東西，早學頂多只是現在可以在客人面前炫耀，但是隨之而來的害處要
遠大於這些一時的虛榮。

首先，幼兒用電腦對身體健康有害。先來看我們大人好了，電腦螢幕看久了眼睛會累、會乾澀、會頭昏眼花；然後滑鼠、鍵盤用
久了會肩膀痠痛，手臂、手肘加手指痠痛，這種疾病的正式名稱叫做RSI（Repetitive Strain njury），中文翻成重複施力傷害，
包括手腕神經壓迫症、脊椎神經傷害、頸部和腰部痠痛等等；傳統的螢幕顯示器有輻射線，現在的液晶螢幕照樣有光點閃爍造成
的眼睛疲勞。大人覺得不舒服會自動休息、自動去看醫生，但是 小孩子玩得高興很可能就不理它了。而且現有的電腦設備都是根
據大人的體型來設計的，什麼人體工學電腦椅、人體工學滑鼠加鍵盤，都是大人的尺寸。然後螢幕擺放的高度和角度，很少因為
要給小孩子用特別來做調整。小朋友發育還不完全，這時候就用這些高科技的產品來****他們，真是非常殘忍的事。我常常看到
小朋友仰著頭、拉長脖子、目不轉睛盯著電腦螢幕，小手用力地推著滑 鼠、小手指吃力地按著滑鼠按鍵，按一下都很費力了，有
時候還 得「Double Click」，就是很快按兩下，這樣****下去對肌肉發展有好處嗎？對骨骼生長有好處嗎？
對視力發展有好處嗎？看到這種情景真是叫人痛心。

然後，太早用電腦會阻礙學習。我們回想在學習過程中，大部分重要的知識，不管是靠老師講解或是靠自修，大都是從書本上得
來的。所以自己從書本 上的文字、圖片上學習的能力是很重要的。我們看看這些小孩子所謂玩電腦是在玩些什麼，除了電腦遊戲
以外，就是那些所謂「益智性」的所謂幼教光 碟。這些「益智性」的教學軟體也是設計的跟遊戲一樣，有可愛的造型和炫麗的聲
光效 果，目的是要孩子們「從遊戲中學習」。比如說學ㄅㄆㄇ，最後還是跟Hello Kitty一起跳來跳去；或是學123，最後還是
跟天線寶寶一起爬山、翻滾。

有句話叫做「由儉入奢易，由奢返儉難」，這個道理用在學習上也是一樣。在一開始學習的時候，就讓他們習慣這種嘻嘻哈哈、
聲光炫麗的學習方式，是不是以後學每樣東西都得像這樣生動好玩才能學？我一直認為從圖片培養想像力， 然後培養從文字閱讀
中獲得樂趣的能力是很重要的。

所以我認為，不管是從幼兒身體健康的觀點，或是心智成長和學習能力的培養方面，給幼稚園的小朋友用電腦並不是明智之舉。
我知道很多家長很喜歡這種幼教軟體，因為小孩子會喜歡玩，所以在家裡面可以隨時打 開電腦讓他玩上一陣子。相信有小孩的人
都知道這代表了什麼 ，就是小孩可以自己玩，不會來煩我們，大人們就可以做自己的事，所以這是多麼偉大 的發明。小孩都喜
歡看電視，但整天看「迪士尼頻道」或是「東 森幼幼台」也有看煩的時候，現在又有這些電腦幼教軟體，電視看累了就來玩電
腦，從 電視螢幕前面搬到電腦螢幕前面，還可以贏得「學電腦」的美名，對家長們來說是多麼方便又美好的事。

我想講幾句重話，不想陪小孩、懶得自己教小孩，就不要生小孩。既然已經生了，就要花時間去陪他，自己去教他。不是小時候
丟給要花錢的菲傭或是不必花錢的阿公、阿嬤，長大一點就丟給幼稚園老師，或是乾脆把小孩擺到電視螢幕或是電腦螢幕前面，
然後自己就沒事了。

我自認還算是個稱職、有經驗的資訊從業人員，所以請大家認真思考我的話。電腦****作這些技巧只不過是雕蟲小技，****作滑
鼠、開關視窗、點選主選單 ，還有最傷手指肌肉的「雙擊」等等，都是沒什麼大不了的東西。另外像是製作文件、簡報資料等工
作，

也都是按表****課的一般技術，智商再低都學得會。拿「會用電腦打報告」、「會上網看網站」這種東西來炫耀，實在會笑掉人
家的大牙。

我要強調的是，電腦是很重要沒錯。我自己就是在資訊界工作，使用電腦是各行各業每 一個人都必備的技能。但是使用電腦這種
工具的能力要培養非常容易，可以說要用到的時候再來學都來得及。小朋友們可以做的事情很多、可以玩的東 西很多，學電腦可
以等長大一點再來。況且現在急著學，學到的也不是什麼了不起的東西。打電動、上網每個人都會，中文打字、用電腦畫圖，甚
至做 投影片當報告，這些哪一個是不得了的東西？大家想想，中文打字最快的、創世界紀錄的，都是出自哪些了不起的學校的學
生？所以這些是了不起的技術嗎？我現在都還是用這個奇笨無比的微軟新注音輸入法，照樣可以打完整篇文章。這些沒什麼學問
的東西就這麼急呼呼要小朋友們去學，到底是為了什麼？

英文有這麼嚴重嗎？

再來談談學英文。我的意見也是很簡單，就是幼稚園的小朋友不必急著學英文。

前陣子在電視上看到一個廣告，一個戴眼鏡、乾瘦的男孩搖頭晃腦，身體劇烈擺動，用誇張的手勢和語調進行英文演講。這原來
是一家知名兒童英語班的廣告，記得它的旁白好像是「這個孩子為什麼這麼優秀」，可是我的感覺卻是「這個孩子為什麼這麼惹
人厭」。小時候如果班上有這種同學，不召集兄弟們每天照三餐修理他才怪。為了練英文弄成這副德性，人緣又不好，實在是划
不來。

問題是「有這麼嚴重嗎？」學英文一定得搞成這樣嗎？看美國人講話，沒人像這樣誇張吧。學習另外一種語言，應該不是這麼嚴
重的事吧。
相信現在大家都有共識，就是新一代的中文程度越來越差。沒有閱讀興趣，閱讀能力下降，寫作能力當然也跟著變爛。滿嘴可以
稀哩呼嚕講個不停，卻 不知所云，一拿起筆就像拿鋤頭千斤重，連寫通順的文句都有問題。接下來如果從幼兒 就開始教英文，
以後他們的中文程度會更差。因為學習的時間就 是這些，要學的東西越多，當然就瓜分掉原來學習項目的時間。

我見過很多電腦程式設計師，自稱會很多種不同的程式語言，但是後來我們發現這些人對每種程式語言都只懂得皮毛，雖然看起
來會很多，履歷表列出 來滿滿一大段，不過只會寫很簡單的程式，進階的運用根本沒辦法。真正的高手有的只會一、兩種程式語
言，但是鑽研得很深，所以可以運用自如、無 所不能。相信任何公司要找人，都會要找後者。而且我們都知道，只要已經熟透某
一種 程式語言，要再學一個新的程式語言就不是難事。我認為學人類 的自然語言也是一樣的道理，總得先有一種語言的基礎，
再來學第二、第三種語言。這 樣對本國語言、文字的運用已經嫻熟，看得懂艱深的文字，寫得 出通順、優美的文句，以這個為
基礎來學外國語，才能學得好。不然每種語言都懂得很 膚淺，就好像只會用多國語言來說你好、再見、吃飽沒，我們要培養的就
是這樣的下一代嗎？

幼稚園還好，過一、兩年開始唸小學，大家就會親身體驗這些所謂教改學者的可怕。應該很多人都知道美國人的數學程度很差，
不過大家可能很難想像 到底有多差。我曾經參與過一個開發美國學生數學教學軟體的專案，他們的大學申請入學是根據一個叫做
SAT的考試，裡面有數學這一科，它的數學程 度就甚至比我們當時國中數學還簡單。一元一次方程式、二元一次方程式、最基本
的圖 形幾何，就是這樣而已。所以說我們的國中生數學程度就比他們 的高中畢業生還好，事實就是如此。但是現在我們的數學
教材一直修改，目標竟然是要 和美國的教法看齊。像是不必背九九乘法、要用加法來算乘法、用減法來算除法，搞得中小學老師
們無所適從。

這種新數學搞到最後發現中小學老師們叫苦連天、學生叫苦連天、家長們也叫苦連天，唯一因為這些建構數學受益的人，竟然正
是那幾個始作俑者的教改學者。他們可以打著建構數學的招牌在外面開班授課，更厲害的是他們不只教學生， 還可以開另外一種
班，教家長怎麼回去教小孩。本來教改是要讓學生減輕補習壓力的，結果反而讓家長也有補習壓力，讓這幾個大學教授們賺得更
過癮。

反正這些半吊子學者的理想，就是要把台灣的小朋友都教成像美國人。英文能力要跟美國小孩一樣好，數學能力要和美國小孩一
樣爛。 等上了高中、大學，因為要讀原文書，所以非得看懂英文才行；在工作上要跟外國人溝通，所以非得會講英文才行。

但是幼稚園的小朋友們為什麼非得 要學英文？為什麼非得要跟老外聊天？有的小孩連台灣話、客家話都不會講，跟阿祖、 阿公
、阿嬤都沒辦法溝通了，還要急著去跟老外打屁？

大家說要儘早學英文，因為現在英文是國際語言，美國是世界強權。所以能夠越早學英文，就能從小就開始像美國人，長大之後
才不會輸給別人。

但是所謂的「美國人」，真的就是這麼優秀的民族嗎？我們就得樣樣跟他們看齊嗎？

我不知道大家有沒有看過美國的一些現場討論的節目，如果有看過，您就會知道一般美國人的水準有多差。我們的電視台也有很
多Call-in節目，或是像全民開講那種主持人煽風點火、來賓和觀眾吵成一團的現場節目。您以為這種節目夠 沒水準了吧？其實不
然，如果跟美國的現場討論節目相比，我們這些還算是水準不錯了。美國收視率高的這類節目像是「Jerry Springer」、
「Maury Povich」等等（這些節目名稱都是用主持人的名字）。我們的這類型節目討論的主題不外乎是阿扁總統又講了什麼話、
然後對岸的老共又生氣了等等，這些雖然無聊，不過至少是和國家大事或公眾事務扯上一點關。但是美國那些節目討論的題目不
外乎像是「我和我太太所有姊妹上過床」，或是像「我男朋友在拉皮條」這種題目。每集都會邀請號稱有切身經驗的 人當特別來
賓，先是台上來賓對罵，然後開始讓台下觀眾問問題，台上台下互相叫囂，常常還會上演全武行，不分台上台下扭打成一團。像
這樣的節目收視率很高，由此就可以看出美國平常老百姓的水準。

「美國」之所以能夠成為世界強權，最重要的因素是它成為自由的象徵，能夠兼容並包，吸引世界各國的菁英融入這個國家。所
謂「美國夢」，代表沒有不可能的事。所以我們看看美國各個學術領域的菁英，大家可以發現很多人的姓氏都 不是我們一般熟悉
的美國姓氏，因為大部分傑出的學者都是非美國本地人。歐洲各國去的、以色列去的、印度去的、日本、中國、台灣去的……這
些 「外來政權」組成美國最傲人的菁英階層，而原本土生土長的美國人裡面，愚夫愚婦佔的比例非常高。所以如果從小到大就接
受美國那一套教育體系，很容 易就培養出我們熟悉的美國學生：數學很爛、井底之蛙、然後又夜郎自大。他們學的就是所謂的
「新數學」，就是那種不用背九九乘法、然後用分組討 論的方式來學習的「新數學」。然後那些從世界各國移民美國的頂尖學者
之所以能有這樣的學術成就，都是從小時候學「舊數學」一步一步培養出來的。美國學生現在要急起直追，要跟日本、韓國，還
有我們的數學?

反倒是我們要去學人家失敗的東西，這不是很好笑嗎？
我的舅舅是研究美國教育的專家。每次他談到目前台灣的教育改革，都是捶胸頓足、搖頭嘆息。講到為什麼這些學者專家會做出
這樣的決策，他的結論我覺得非常有道理。他跟我說我們這些學者大都是留學美國的，依這些人的年紀，在美國唸書的時候當時
正是這種新數學盛行的年代。雖然後來新數學造成全美學生數學能力低落，並且在現在逐漸受到質疑、修正，但是這些鍍金回來
的學 者記得的還是當時那一套。他告訴我一句話，「聰明的人留學是去學做學問的方法，笨蛋去留學只學了當時老師教的內
容」。所以當時去學了新數學回來，到現在還是只會這一套。

語文只是一個工具，更重要的是具備某一個專業領域的知識。比如說要跟美國人進行貿易談判，即使英文再好，如果沒有國際貿
易這方面的專業知識 ，根本輪不到你上場。像進了大學都要讀原文教科書，英文再好只是基本功夫，困難的 是去了解數學、物
理、政治學這些學科的內容。如果會的只是英文本身，那未來的發展還是很有限。

看看以前吹捧得多麼厲害的什麼英文小魔女，托福考滿分還出國留學當了哈佛小魔女，最後回來不過只是在電視上 穿得花枝招展
教小朋友英文；搞了半天，到最後也不過如此而已。

所以我覺得，實在不必急著讓小朋友學英文。取個英文名字好玩就可以了，像我兒子在迷「建築師巴布」的時候就要叫自己
Bob，帶他去電影院看完 「一家之鼠」就馬上要改名為Stuart，另外他還會講一個完整的英文句子－－「Luke， I am your
father」，這是他看星際大戰學來的。就是這樣，這就是他到目前為止的英文程度。

不過我很有自信，等長大後他的英文程度一定不會輸給現在那些搖頭晃腦、自稱哈利波特的假洋鬼子。現在只要他愛看書、能夠
專心、坐得住就可以了。英文方面，雖然成串英文聽不懂，只要知道那是外國人在講話，不是狗在叫，這樣就行了。該學的時候
再來學，在幼 稚園的時候只要和同學相處融洽、上課乖乖坐著專心聽講，知道「上學」是怎麼一回 事，只要這幾項沒有問題，
為父的我就心滿意足了。

總而言之，我們都知道現在競爭有多激烈，但是請大家把幼稚園當成最後一片淨土，不要讓那些無謂的壓力這麼早就壓到小朋友
身上。有些東西太早學反而會揠苗助長，雖然一時看起來很風光，但是長期來看對小孩有害無益。

最後，希望我們都能在小孩進小學之前，跟我們的千金小姐、千金少爺一起享受幼稚園這一段難得輕鬆快樂的學校時光。祝各位
偉大的家長們身體健康，小朋友們也身體健康，不要老是到幼稚園沒學到什麼，只會把感冒帶回家。我就講到這裡，謝謝大家。

2003/01/14 寶瓶文化

續最後一行...【小朋友們也身體健康，不要老是到幼稚園沒學到什麼，只會把感冒帶回家】

最不願看到的情形,我家的二少爺,不巧得了腸病毒,現正用他最沈默的態勢在與病毒對抗,
平時活蹦亂跳像隻小壯牛,現在卻是提不起勁.........
做父母的,看著他被嘴內數個破洞折磨不能開口笑,心裡真是糾葛不忍 .

真的,要多注意他們的身體心裡健康,
願天下父母都可望子女成龍鳳