1979羊女

跟孩子的師長曾經有過疙瘩，已經離開那間學校好一段時間了，其實心裡一直有感謝之意，

但是當時彼此關係都很緊張，雖然沒有正面衝突，不過我們立即抽身，轉身得不是很漂亮，

心裡一直不是很舒坦，這些日子一直琢磨著該找甚麼時機送禮感謝人家。

最近有個機會讓我們可以趕快做這件事情，如果對方不領情，收到禮物不回應也沒關係，

但就怕因此節外生枝，引起更多的誤會與揣測，影響孩子後半年的求學過程(詳細原因

在公開版不方便談)。

想用「禮」測是否會節外生枝 ? 對方會領情嗎 ?

船過水無痕 心情放輕鬆

禮多人不怪 微笑自然行

似乎端午佳節好時機

〈禮〉多人不怪。但是，〈禮〉數要周到，經驗老到的長輩意見不可少。建議妳多找內行的長輩琢磨琢磨。

孔聖師也 其有曰
“賜也，爾愛其羊，我愛其禮。”

羊其爾焉
禮當以賜
師所以愛


~參考~


[紫林居士] 善知識 測字 易卜
紫微斗數 陽宅風水+室內設計 巒頭圖詩 姓名 佛禪修行

黃半仙，你好有學問，我看了半天竟然分不出你的「主詞」、「受詞」!

不過意思是說可以送是吧 ?

我正在揣摩該送甚麼比較合宜，而不會讓老師感覺有某種企圖和巴結呢!!

如乞兒聞：

回餽本為事之餘，重點在有心。
前事已遠可忘記，只怕過不去。
不圓滿，撩落去，為應為，深呼吸。
昨暮夕陽不復，今日輕風徐來。
揮手仰望，祝福於心。
相逢於江湖之中，相忘在認真前行。

謝謝花爵百鍊生的祝福與開導。

在這問事有好一段時間，所以有下文我都會上來回饋一下，

我想當初幫我測字的應該都會想知道後續吧!

以前每隔一段間，教師節前後我都會寫信(卡片)感謝以往的老師或是問候近況，

是我求學過程中養成的習慣，出社會也和老師偶有連絡，

所以對於孩子的老師我也是會問候和送禮。

但是我已經不是小孩子了，別人也不會用最單純的心態來看我，

當我決定是不是要持續的問候時，我得先搞清楚人家有沒有嫌惡感，

否則祝福沒送到人家心上，反倒變成騷擾，或是讓人誤會別有企圖。

我以前笨笨的，無心製造過這種誤會，所以現在都會有所疑慮和思考。

如乞兒聞：

真心赤子不老，一生長短學習
世間人情冷暖，多少福禍相依
祝福用心即可，微笑拈花不語
領受如夢似幻，醉中誰清誰迷

歸心，好運～