當年考教育行政,念考試用書比較教育、教育行政學、教育哲學,真的越念越火大,這些書根本鬼扯蛋,念了也無法解決教育問題,不知道政府在想什麼。
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就是曾經下定決心研究過教育行政考科,我才知道原來中華文化 (儒釋道教育) 裡面的智慧,比國外的教育理念高明太多了。
難怪國家沒有規劃百年教育的人才,念這些考試用書可以解決問題才有鬼咧。。
經過兩年的考試準備,我沒考上,但收穫的確很大,什麼收穫?就是發現國家考科在浪費考生的青春歲月跟腦力!念了根本無法解決國家的問題!
妳說的這些問題,正好曝露了一個現象,那就是
學者政治或學者治國並不可靠!不只治國,連教育也不太OK!
長期的觀察,學者治國的能力大都不行也不強,可能很缺乏實務操作經驗!學者之所以
成為學者,都是在升學體系或者是學術體系去完成的,很少人在實務上去焠煉出來!
當初的蘇聯解體的原因有一大部分是學者經濟搞垮了蘇聯經濟,非常地嚴重!一堆學者
缺乏真正的實務經驗,皆奉學理為圭臬,以為可行,還堅持行之,結果造就了嚴重的後果!
這些學歷只是一種光環而已,不代表他們的實際能力!現代人流行看學歷,所以
一堆政
治人物去洗洗學歷,洗完學歷之後,有個光環在,就似乎更能吸引選民的目光了!洗完學
歷的政治人物不見得有被訓練出學術研究的能力和增強其實務能力!所以,才會有什麼
論文抄襲或者是有關自己的研究領域被問都不太知道的情形產生且層出不窮!看那些
頂著學術光環的政治人物,他們的實際能力強的人有多少,比例高不高就知道了!
況且,不少政治人物自己沒有能力去做一些事,都是靠自己幕僚或者是幕僚再去找人來
完成的,亦或是幕僚再去找人來完成,自己頂替居功,讓這些政治人物老闆誤以為是幕
僚做的,多以為幕僚能力強,故而多次提拔等等!連發言論述或者是寫文章等等,並不是
這些政治人物有這個能力寫!變成是政治人物是一種花瓶,一種招牌,真正在做事的人
是幕僚!所謂選賢與能,變成了是一種空的口號!這些現象讓選民誤以為某些政治人物
是有能力或Power等等,實際上都不是!
這也是為什麼有些政治人物以及有些幕僚當久了,進而成為政治人物的人,屢屢被包裝
美化,但在政治實際表現上常有落差等等的原因!這跟古代實碰實的做法,實在是差太
遠了!以目前的總統大選來說,若看到候選人有落差的政治表現時,就會明白候選人本
身實際上的實力是如何了!
"中華文化 (儒釋道教育) 裡面的智慧,比國外的教育理念高明太多了。",這是沒錯
的!西風東漸的現象已經很久了,也超過百年以上了,所以現代人對古代的智慧及教育
理念不見得很多人知道和接受!讓人都以為西方的科學才是一切,是認知的一切!