1.起卦者：貼卦者本人起卦／貼卦者私下代占／當事人自占貼卦者代貼／應貼卦者的要求當事人起卦
2.起卦方式：手動起卦
3.起卦者／問卦者　本人基本資料：
Ａ性別：女
Ｂ出生年次、生肖：1987兔
Ｃ外觀與個性：身高158,體重45, 膚色白, 戴眼鏡, 自然捲燙直, 個性多慮, 可以算圓融
5.職業：兼職2-3個家教/其餘時間準備國考
6.現居地：台灣
7.起卦的那個時候心中專注所想的念頭是什麼？
教學方向是否需要修正

8.對於現況的描述：
最近新接了一個高中英文家教，這個case是朋友拜託的，
雖然收費很低，但學生家境清寒，還是希望能多少幫到她。
學生準備學測, 還有一個半月,
希望屆時成績能申請到師大公費

目前使用一本市面上的教材
以及我每次上課前為學生編寫整理的講義
主要針對她較弱的英文作文來加強,
但總有未竟之感，也不確定是否有切合她真正需要的狀況

不知我目前的教學方向對學生有無幫助? 是否有需要修正之處?


西元2013年11月30日 2時27分32.0秒
納甲系統：京房易之納甲法，伏神系統：王洪緒之《卜筮正宗》
┌─────────────────┐時日月年　　空　驛　桃　貴　羊
│　ＤＥＳＴＩＮＹ命理網　手動起卦　│　　　　　　亡　馬　花　人　刃
│Ｄｅｓｔｉｎｙ．ｘｆｉｌｅｓ．ｔｏ│丁庚癸癸　　辰　寅　酉　丑　酉
└─────────────────┘丑子亥巳　　巳　　　　　未　　
　　　　　　　　　艮土二世卦：山天大畜　　　　　　巽木變宮卦：巽為風

【六獸】【伏　　神】　 【　本　　卦　】　　　　　　　　【　變　　卦　】
　螣蛇　　　　　　　 　官鬼▇▇▇丙寅木　　　　　辛卯木 官鬼▇▇▇世兄弟
　勾陳　　　　　　　 應妻財▇　▇丙子水　╳──→辛巳火 父母▇▇▇　子孫
　朱雀　　　　　　　 　兄弟▇　▇丙戌土　　　　　辛未土 兄弟▇　▇　妻財
　青龍　子　　丙申金 　兄弟▇▇▇甲辰土　　　　　辛酉金 子孫▇▇▇應官鬼
　玄武　父　　丙午火 世官鬼▇▇▇甲寅木　　　　　辛亥水 妻財▇▇▇　父母
　白虎　　　　　　　 　妻財▇▇▇甲子水　○──→辛丑土 兄弟▇　▇　妻財

伏父,方法誤,
先誦文昌帝君文一篇

1.這孩子的口說和聽力不是很好.若有這方面的考試.需加強
2.這孩子很多不會.但都藏在心中.不會主動唸書.只會自己認真念.但是很多基本的竅門還是沒法搞定.
3.這孩子很悶.至少要兩個星期才會慢慢開口跟你稍微聊一下
4.你的教學基本是沒問題.但是在一些觀念上.沒有辦法講的行雲流水.孩子沒法一次兩次吸收.要多講幾次
5.不打算收什麼錢.錢收了你也打算快速花掉.可能買東西幫助這孩子或者捐錢.你是把這次工作當成幫助的事業來做
6.你的協助肯定有幫助.但小孩心態重要點.一開始交你會覺得他算認真.慢慢你會覺得它的認真帶著敷衍性質

謝謝坎離大大協助解卦，且先回饋如下

1.上幾次課下來發現學生口說及聽力的確不太好，
不過我的任務主要是加強作文部分，
但會再提醒學生注意

2.學生很乖, 會自己念書, 但屬於埋頭苦幹型,
一份複雜的教材理應要有很多問題, 但她問題只有少少一兩個
有些反常, 但看分數又不到只有一兩個問題的地步, 因此才有點擔心

3.是的因為這家教接得很倉促, 沒有什麼時間準備規劃
只能就過往經驗來協助學生

4.本來是沒有要收錢, 不過學生家長很堅持, 所以頂多收行情價一半
此外沒錯我是將這次當成一個公益事業來做，積德行善，

另方面教學相長，英文是我擅長及興趣，也作為教學經驗的累積

5.敷衍性質這個我最擔心. 其實學生態度很積極,
一開始也主動跟我聯繫洽談教材問題
但時間真的不夠, 她自己目標又設太高, 擔心她會因挫折而想放棄
是否有什麼方式可以提振學生興趣和信心, 又能真正協助到她呢?

要改 還來的及

敷衍是最主要的問題.如你所說.複雜教材怎可能只有一兩個問題?而且問題問的其實並不切中核心.對吧！
這就是一種敷衍.態度積極只是一種假象.敷衍他人也敷衍自己.讓所有人包含他自己安心.這是這學生最主要的問題.
此卦有驗.大部分的情況應該就如我驗卦那樣

要如何幫他?這樣從心態來教育.開誠布公的來談唸書.把心態目標以及實際規劃列出來.而不是空談目標.再來才是針對題目一類來處理.這樣才能真正幫助這小孩.

從卦來看.這小孩是有潛力的.只是玩心還太重.嘴上卻有很大目標也都說要努力.實際卻沒有真正用心在學業.但又不敢把玩心表現出來.也因為如此所以成績一直考不出來.更讓所有大人們都抓錯問題所在

感謝坎離大大協助解卦，以下我回覆如下：
1. 聽力的考試是另外舉辦的考試，學生已經通過了，
成績雖不頂尖，但有中上，用以申請學校應該足夠了
這方面對於學校申請問題應該不大

2.我目前有調整一下教學方式，盡量把步調放慢，講解得更仔細一些
學生漸漸開始會問較多的問題

進度上每次上課都有固定的進度以及規定課後作業
目前而言，複習考古題是主要的重點

3.玩心我覺得是有的，
雖然看似很積極但其實還是需要有人從旁催促提醒
才會真的把"用心"念書放在心上
因為每次看給她回去的作業雖然都有寫，但都寫得有點隨便，
　重要的事情都沒有從寫作業時學到，等到上課檢討才有認真在注意重點
都在想不知是因為還沒開竅，還是真的沒有用心在功課上

但說沒用心? 卻又很難說
　當我放慢步調，學生會自動要求更多的進度，希望我教快一點，
但我覺得她並沒有完全吸收之前所教的東西，狀況其實不允許
不知道為什麼會那麼急？

在這方面也開始提醒她要好好把握可以努力的時間
畢竟時間過去機會不再來

十分感謝各位當時的解卦及協助，在此回饋狀況給各位：

1.學生大考已經結束，英文單科滿級分應不是問題

2.學生考完後特地致電告知，我後來調整的教學方向直接命中了考題
（以考古題為主並配合時事）

3.將原本教材的比重降低比重至一半以下
後來評估，學生本次一月底大考為學力測驗，程度較簡單，
原先的教材針對學測過難，比較適合七月份指定科目考試

4.學生家境雖是單親，但家長經濟狀況頗有餘裕，並不清寒；
　 當初經友人轉介此學生給我，友人和我均受矇騙

5.且最後學生還拖欠學費，三催四請仍態度消極不願給，令我頗為心寒
原本這個case甚至沒打算收錢，但此狀況發生後，讓我決心還是要收
最後是收取行情價半額做結，雖然遭到拖欠但最後有拿回半額的薪水

大致如此，感謝板上老師協助解卦!