<span style="font-size: 14pt">hui於2008/10/16 17:50 <br /><br />提倡每天做一件好事,迴向給這個世界,為地球祈禱<br />如果你是基督徒就為為地球祈禱吧<br />如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇<br /> <br />佈施真的很容易^^<br />1.財施:昨天我拿出三千多元,捐給公益團體,希望有愛在這世界...<br />2.言施:鼓勵我的學生,讚美我的學生,說他怎麼這麼難的數學都會了 <br /> 太厲害了,(他的眼神充滿了希望的光芒)他是注意力缺陷過動兼數 <br /> 學障礙,讓父母和導師傷透腦 筋,我跟他家人說首先他需要肯定,不<br /> 要拿他和妹妹比較喔~<br />3.心施: 關懷學生家長,出去吃飯的時候,剛好遇到學生的奶奶,奶奶<br /> 很擔心學生的發展 ,我告訴他,孩子的潛力以及我的解決方法,他<br /> 放心很多 <br /> 她也訴說身體微恙感冒痛風....我發現她很需要被關心^^<br /> <br />4.身施:身體力行幫助朋友,幫助家長<br /> <br /> 願以此好心好念迴向給來此的有緣人<br /> 迴向給家人親友<br /> 迴向給地球眾生<br /> 希望大家<br /> 平安健康<br /> 萬事如意<br /> 地球永續<br /> 和平永享^^</span>

<span style="font-size: 14pt">2008.10.17(五)<br /><br />提倡每天做一件好事,迴向給這個世界,為地球祈禱<br /><br />如果你是基督徒就為為地球祈禱吧<br /><br />如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇<br /><br />佈施真的很容易^^<br /><br /><br /><br />1身施:<br /><br />昨下午5:00了,一位隔壁班學生的家長心急如焚的找孩子,<br /><br />因為放學一個小時了, <br /><br />我告訴她：「我說你先等一會兒,我上去幫你找找看。」 <br /><br />(她的孩子六年級要爬四樓)<br /><br /> 另外她跟我抱怨，她每天陪另一位孩子寫作業奮戰到半夜12點多<br /><br /> (她的孩子有書寫障礙),因此而瘦了一大圈,我關懷她,並告訴她,<br /><br /> 這位老師很好溝通一定是誤會, 我明天就<br /><br /> 去找老師談作業調整。今天我上去找老師,果然是我所預測的,<br /><br /> 應該會圓滿解決這個困擾了^^…..<br /><br /> <br /><br />2.言施:<br /><br /> 鼓勵學生一起做好事<br /><br /> 其實帶特教的孩子,真的挑戰很多,尤其這種9個學生一起來的團體課<br /><br /> 壓力真的還滿大的,不知道哪個學生會突然情緒失控,而讓學習無法進行<br /><br /> 又到了星期五的團體課,早上醒來,還真的有點擔心,但是我想到師父<br /><br /> 告訴我的要往好處想,<br /><br /> 我開始在心裡念著,我的學生今天都很乖很規矩表現一級棒^^,<br /><br /> 果然放下那顆不安的心。<br /><br /> 來到學校，<br /><br /> 孩子陸陸續續都準時來，而且跟我打招呼,包括那個我最擔心的過動兒,<br /><br /> 不但準時來<br /><br /> 而且有禮貌打招呼,常常沒帶的聯絡簿也帶來了^^<br /><br /> 我心想阿彌陀佛, 好念真好用。<br /><br /> <br /><br /> 今天還是有一位學生遲到又沒帶聯絡簿(這學期剛入班的散仙...)，<br /><br /> 還一直碎碎念說一堆理由。<br /><br /> 那個過動兒開始管他念他.... 他也不甘示弱,一來一往,<br /><br /> 眼看還沒正式上課就要鬧翻了。<br /><br /> 這時我說：「嗯!○○你的好意很好，謝謝你！你真是善良的孩子,<br /><br /> 希望你的同學做好，可以請你先安靜一下?」<br /><br /> 我對著全班9位學生說：「我們一起給他機會好不好?要給他改過<br /><br /> 機會的小朋友請舉手!」<br /><br />所有小朋友都舉手了,<br /><br /> 只有那位過動兒說:「不要,我不給他機會。」<br /><br /> 我說:「喔~哇!全部的學生都舉手了耶!! 你們好善良好棒喔!給別人<br /><br /> 機會就是做好事喔~」<br /><br /> 這個時候他也把手舉的很高, 意思是很支持給同學機會的意思。<br /><br /> 我說：「好!○○大家給你機會了,你告訴大家你要怎麼改進自己的行為？」<br /><br /> 他說︰「老師對不起！我今天遲到而且沒有帶聯絡簿，<br /><br /> 下次我會準時來，而且記得帶聯絡簿」<br /><br /> 終於圓滿處理危機，開始上課。<br /><br />3.心施:<br /><br /> 關懷自己的朋友<br /><br /> 關懷學生家長<br /><br /> <br /><br /> <br /><br /> 願以此好心好念迴向給來此的有緣人<br /><br /> 迴向給家人親友<br /><br /> 迴向給地球眾生<br /><br /> 希望大家<br /><br /> 平安健康<br /><br /> 萬事如意<br /><br /> 地球永續<br /><br /> 和平永享^^</span>

<span style="font-size: 14pt">2008.10.18(六)<br /><br />我做到<br /><br /><br />1.感恩天地<br /><br />今天到學校加班, 拿著茶杯去飲水機倒水<br /><br />涼風習習吹來 <br /><br />台灣欒樹枝頭已點綴幾許紅的黃的花<br /><br />穿過欒樹枝葉外<br /><br />是<br /><br />藍藍的天<br /><br />白白的雲<br /><br />安靜的校園<br /><br />仁愛樓旁的大王椰子<br /><br />兀自挺立<br /><br />隨風搖曳<br /><br />真是美好的一天<br /><br /> <br /><br />喝著溫溫的飲水<br /><br />暖暖的在心裡<br /><br />回想小時候讀書怎麼有水喝呢?<br /><br />這一口甘露<br /><br />不知道要感恩多少人呢!<br /><br /> <br /><br /><br /> <br /><br /><br />2.言施:<br /><br />今天到學校加班,遇到也一起加班的同事<br /><br />以及巡邏的警衛<br /><br />鼓勵他的付出<br /><br /> <br /><br />今天學到正向溝通1234<br /><br />和朋友溝通雖然有一些不愉快<br /><br />但是沒有出現負面字句<br /><br />給自己拍拍手<br /><br /> <br /><br />3.和顏施<br /><br />今天遇到來學校參加活動的童軍<br /><br />和家長<br /><br />主動點頭微笑打招呼<br /><br /> <br /><br /><br /><br />願以此好心好念迴向給來此的有緣人<br /><br />迴向給家人親友<br /><br />迴向給地球眾生<br /><br />希望大家<br /><br />平安健康<br /><br />萬事如意<br /><br />地球永續<br /><br />和平永享^^</span>

<span style="font-size: 14pt">2008.10.19(日)提倡每天做一件好事,<br /><br />迴向給這個世界,為地球祈禱<br /><br />如果你是基督徒就為為地球祈禱吧<br /><br />如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇<br /><br />佈施真的很容易^^<br /><br />2008.10.19(日)<br /><br />我做到<br /><br />1.和顏施:<br /><br />今天又到學校加班,看到施工的工人<br /><br />微笑點頭,謝謝他們為我們校園付出勞力的辛苦~<br /><br /><br /> <br /><br />2.言施:<br />步出教室時已經天色很暗<br /><br />幾乎伸手不見五指,走到警衛室才看到燈光<br /><br />心裡突然有一陣溫暖<br /><br />非常感謝他陪伴<br /><br />我跟他說:(你還沒回去ㄚ~謝謝你喔!還多久你才下班呀!)<br /><br />他說:(再半小時7點就下班了!)<br /><br /> <br /><br />內心真的很感謝這些默默為我們付出的人<br /><br />沒有星期六日只為了守護我們的身家安全<br /><br />謝謝你們^^<br /><br /> <br /><br />另外今天打電話給朋友謝謝他<br /><br />雖然交談不多<br /><br />相信他已經收到我的心意^^<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />3.身施<br /><br />今天利用兩個小時陪弟弟和他的家人<br /><br />到南港交屋一起檢查各種設施是否可用和完整<br /><br />雖然我很忙,弟弟一開口,我也一口答應嚕^^<br /><br />也要把時間留一些給家人嘛^^<br /><br /> <br /><br /> <br /><br /> <br /><br />4.心施察施<br /><br />我知道一位朋友一直有教育孩子的困擾<br /><br />常常心情很不好<br /><br />我寫了一封信給她<br /><br /> <br /><br />Dear**安安^^<br />最近天氣好好呢!!<br />你心情有沒有好一些呢?<br /> <br />昨天到學校加班, 拿著茶杯去飲水機倒水<br />喝著溫溫的飲水<br />暖暖的在心裡<br />回想我們小時候讀書怎麼有水喝呢?<br />這一口甘露<br />不知道要感恩多少人呢!^^<br /> <br />雖然要評鑑超煩加班也不是快樂的事情<br />轉念卻讓我過了美好的一天^^<br /> <br />我想教育小孩是你目前感覺很頭大的部份<br />可喜的事<br />你一直都是很精進的人喔<br />現在是很精進的媽媽呢!<br />買那麼多書在看<br />本來就是當了媽媽之後才會當媽的呀^^<br /> <br /> 有一句話人生都有黑洞<br />要用智慧填平<br />說的太好了<br />哈<br />我也一直認為人生一定會有缺口<br />那個缺口是為了能夠啟發啟動自己<br />去修去改<br />去行去做<br />去彌補^^<br /> <br />你會很感謝你的孩子喔<br />讓你繼續成長學習^^<br /> <br /> <br />這是我的部落格<br />http://tw.myblog.yahoo.com/jw!lzSS0XKLFR8eRGzlzaxJw2Q-/article?mid=377&prev=521&next=290&l=f&fid=8<br />有許多我在網路上蒐集的很多媽媽教孩子的智慧<br />一起分享一起切磋呦^^<br /> <br /> <br /> <br /><br /><br />願以此好心好念迴向給來此的有緣人<br /><br />迴向給家人親友<br /><br />迴向給地球眾生<br /><br />希望大家<br /><br />平安健康<br /><br />萬事如意<br /><br />地球永續<br /><br />和平永享^^</span>[/size][/size]

我喜歡您說的這句話
我不知道自己可以持續多久
總之
先做了再說^^

做中自然會有收獲，做了再說
謝謝您告訴我這麼棒的處世哲學^^

迴向是很重要的一件事，因為迴向使得共德不斷擴大，

可以減少這個世界的不祥和，

謝謝您這麼棒，感恩哦...

^^

善行日記真的非常好，

每天用日記鼓勵自己，

也鼓舞了看這個日記的人，

每天一篇，其實份量不會太多，

積沙成塔，涓滴成河，

相信自己^^

給您拍拍手哦~

能處處感恩，

從小小的事之中，

去體會別人的辛勞付出，

其實這份心意已經是最好的功德了，

您很棒，

向您學習哦^^

寫完善行日記，別忘了多看幾次哦^^

然後給自己拍拍手，

您會愈寫愈有開心，

愈寫愈有智慧，

真讚...^^

<span style="font-size: 14pt">2008.10.20(ㄧ)提倡每天做一件好事,<br />迴向給這個世界,為地球祈禱<br />如果你是基督徒就為為地球祈禱吧<br />如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇<br /><br />2008.10.20(一)<br /> 今天真是開心的一天<br />1.上星期那位遲到、沒帶聯絡簿又碎碎念的學生(○恩)，今天不但準時來有簽聯絡簿，而且不再碎碎念反而叫同學安靜一點。我說：「你很棒喔!是個講信用的人，上星期五跟大家說你會準時來而且帶聯絡簿，今天都做到了，實在太好了，同學給他一個愛的鼓勵。」一位同學說：「而且他今天話比較少了耶！」我說︰「對ㄚ!你很關心他喔！而且觀察入微你很棒！」對○恩問：「對耶你變安靜了，你是怎麼做到的呢?」他說因為剛來的時候就對自己講今天要安靜一點。「嗯！隨時提醒自己鼓勵自己，太好了！今天你們表現太棒了，老師請你們吃高纖耶果!!」<br /><br />2.放學後一位去年實習的胡嘟嘟老師來看我，送來甜點禮盒，吃在嘴裡甜在心裡，有她在就有歡笑在，真是感恩。她離開之後數分鐘又跑回來，再送一個高麗菜盒，她的那一份愛心暖暖的在我心裡。<br />3.胡嘟嘟離開之後，我又埋首備課，有一位既陌生又熟析的身影進教室，「咦~你不是○軒嗎?」他是今年升國二的學生，一年多沒看到，整個抽高了變瘦了變好帥，差點認不出來。這孩子跟我分享他在無名的部落格，內容有幾許的哀傷鬱卒，是少年情懷總是詩？還是他特有的敏感早熟？關懷他的家庭和學習近況，他也跟我分享他參加教會樂團有時當主唱有時當爵士鼓手，我笑稱：「像海角七號一樣嗎？老師什麼時候可以去看你表演呢？」他很靦腆笑希望有機會可以邀請我看他的演出。很高興在他憂傷的年紀裡，有神可以帶領他，讓我放心好多。我鼓勵他要多愛自己一些。孩子來看老師，真的是老師最好的回饋了，今天真是開心的一天。<br /><br />4.今天中午打電話給爸爸(偶而也要關心家人嘛!)，爸爸跟我分享他們帶爐主的爐上清境農場(一位村民移居清境抽到爐主)。他說清境很漂亮，但是暑假去的時候，不覺得山頭有很多的土石崩塌的現象，現在卻好多，而且溪流旁邊清出很多土石流的砂石，爸爸關心著這塊土地的健康，也擔心土石流再次造成傷害。我想到師父在愛與和平宣言中提倡的，要愛護地球，讓青山常在綠水長流，心中無限的悵然，卻也更激起自己要更積極的推動轉動好念轉動世界~<br /> 寫日記一個星期了，感覺更多美好的事情在我的生活中發生，很感謝發起的小熊貓。<br /><br />僅以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>

看您的心得，可以感受到您對身旁每一個人的暖暖的愛。

不論是行人、您的家人、您的學生或是家長，

您都用愛與關懷和他們交流，

很正向、光明，很讚的善心日記^^

要持之以恒哦~

<span style="font-size: 14pt">轉動好念轉動世界—我的佈施日記(七)<br />2008.10.21(二)提倡每天做一件好事,<br />迴向給這個世界,為地球祈禱<br />如果你是基督徒就為為地球祈禱吧<br />如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇<br /><br />1.一個好朋友跟我說她的爸爸今天要住院開心臟,有一點小危險,我打電話關心她支持她,並跟她分享觀想和念誦南無東方藥師琉璃光如來和回向,希望可以安心、安定、平安的渡過這開刀的過程。<br /> <br />2. ○恩(注意力缺陷加學障的孩子)已經記得帶聯絡簿而且準時來上課,我正替他高興之餘,他竟然做了一件讓我不高興的事情,(趁我不注意的時候偷偷擦掉別人的圈圈)我告訴他這是不對的行為,你已經進步好多,但是這個行為讓老師很失望。<br /> 他表現出很慚愧的樣子「對不起老師,我下次會改進。」<br />我說：「嗯~懂得修改自己,真的很讚,老師相信你一定會做到,因為你答應我的事情都有做到, 你是一個守信用的人,很棒的人,對不對?」<br />他用力點點頭「我是一個很棒的人!」<br /> <br />3.下午放學後，約好和導師去○瑜家家訪,○瑜也是一個過動兒加學障,一年級的時候讓老師傷透腦筋,二年級的時候,透過藥物的協助, 以及資源班的介入和鼓勵,各方面表現持續進步,甚至於我們評估達到停藥的標準。停藥幾個月表現穩定, 學期結束我給他第二名獎狀、獎品和紅包。<br /> 想不到三年級開學以來狀況不斷，不寫作業，賴皮不進教室，與同學爭吵、碰撞一直層出不窮。IEP會議導師和科任老師都提出應該再令其服藥，然父親並沒有讓他吃藥。<br /> 今天家訪，幫忙調整在家的作息、父母的教養方式以及再次服藥的可能性。我說在幫助這孩子我們曾經成功過，他是那麼的認真那麼的努力，如果透過藥物可以再把他紛亂的心安靜下來何樂而不為？等穩定了，可以再次停藥像上次一樣。他是個溫和的孩子，可見你們大人的身教、言教都是非常好非常成功的，所以在壓力之下，他只是消極的拒絕學習，暴力傾向的小孩可能拳腳攻擊都出來了。<br /> 最後達成共識，父母調整在家的作息、教養方式以及再次服藥。相信在大家的努力之下，○瑜可以跟二年級一樣積極學習，人見人愛。<br /><br /><br />4 .美麗的孕婦黃色月亮又感冒了，我傳了簡訊表達關心，她也回傳訊息「每次身體不舒服，總有你貼心的關懷，讓我倍感溫暖，我一定會很快好的！」我再傳給她「哈哈!因為你是我心愛的ㄚ!嗯一定很快打敗病毒的，因為這次有小寶助陣和老公搖旗吶喊!:)」<br /><br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^<br /> <span style="font-size: 14pt"> </span> </span>

看您一步一步在生活中落實，

真為您開心。

能夠把自己的愛心散發給週遭的人們，

是善人的行徑，

能夠再把功德回向，

則是真正的菩薩行，

為眾人付出這麼多，

別忘了也要充分休息喲~

不論是身體上或心靈上^^

<span style="font-size: 14pt">善心善行&教學日記(八)轉動好念轉動世界 分類：善心善行日記2008/10/23 01:412008.10.22(三)提倡每天做一件好事,<br />迴向給這個世界,為地球祈禱<br />如果你是基督徒就為為地球祈禱吧<br />如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇<br /><br /><br /><br />1.今天為○彥開一個心理輔導會議，由心理師、輔導老師、導師、父母和我特教老師ㄧ起開會。○彥高智商亞斯伯格的孩子，升上五年級之後，因為種種因素引發憂鬱現象，現在已經服藥中，經過一個月的關懷輔導比較穩定了。<br /><br /> <br /><br /> 記得有一天上社交技巧課的時候，○宇(六年級過動兒)沒有注意後面有人經過，大剌剌的向後退一步，撞到○彥，○彥的反射動作就是結實一拳往○宇揮去，呼吸急促、目露凶光。○宇也不甘示弱，掄起拳頭，咬牙切齒，眼看一場戰爭即將爆發。<br /><br /> <br /><br />我馬上說：「○宇！我知道你不是故意的，可是你不小心撞到他的眼角，還紅紅的，一定很痛，你先跟他道歉。」我走過去呼一呼○彥的眼角試圖讓他情緒平穩下來。<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />「你不是故意的！我也會請他跟你道歉。」我對○宇再補一句。<br /><br />○ 宇平穩下來先跟○彥說對不起。<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />我轉向○彥「他已經跟你道歉了，換你說嚕！」還好○彥也是心量大的人，很快平息一場可能無法收拾的大戰，鬆了一口氣。<br /><br /> <br /><br /> <br /><br /> <br /><br /> 2.心施：前幾天一位朋友感冒好久一直都沒有好，我在msn上關懷她，並和他交流治癒感冒的良方。今天再次關懷，她說我提供的方法超讚的呢!!很高興朋友感冒好很多。<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />3.今天跟很多人分享寫善心善行日記之後，自己心情的轉變，生活變得更平順歡喜。與人為善，也是很大的功德喔。<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />4.今天聽到一句話「自救最好的方法就是行善。」<br /><br /> <br /><br /> <br /><br /> <br /><br />願以上述好心好念<br /><br />迴向給來此的有緣人<br /><br />迴向給家人親友<br /><br />迴向給地球眾生<br /><br />希望大家<br /><br />平安健康<br /><br />萬事如意<br /><br />地球永續<br /><br />和平永享^^</span>

<span style="font-size: 14pt">善心善行&教學日記(九)<br /> <br />2008.10.23(四)提倡每天做一件好事,<br />迴向給這個世界,為地球祈禱<br />如果你是基督徒就為為地球祈禱吧<br />如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇<br /><br />1.一位退休連老師認輔學生，今天需要一盒蠟筆，感謝她來資源班跟我借，讓我有機會可以借她蠟筆。退休老師對孩子的愛仍然綿綿不絕，很令人感動，我以後也要效法她們。<br /><br />2. 今天一早○琪(五年級學障)媽帶著印章來，詢問要繳交印章做什麼？告知那是請領獎助學金，因為○琪表現良好，所以得到這個獎。她笑說以前○琪不想來資源班，每天遲到，整學期上不到五次課，當時真傷腦筋，她已經跟不上了，又不來上課覺得好可惜！<br />我說現在她每天準時來，而且主動問有什麼可以幫忙的？數學也開竅很多，進步好多呢！我常跟她說：「哇!這題好難耶!你竟然會，太厲害了!」她就好高興，願意挑戰下一題。<br />媽媽說：「哈!我都剛好相反，我說怎麼這麼簡單都不會呢？」我鼓勵媽媽多讚美孩子，我們的孩子受到肯定有信心之後會更願意學習。<br /> 最後我鼓勵媽媽一個人帶二個小孩，還要工作、督促小孩功課和起居，自己要多保重，因為媽媽是一家的支柱，是很重要的。<br /><br />3.今天○宇(六年級過動)和同學奔跑時又故意用腳踹同學，我第一分鐘很不高興，因為已經說太多次了，而且用行為改變技術進行中。後來想一想，嚴重過動 ADHD，家長又不願意服藥的狀態下，真的不是孩子故意的。我平心靜氣的說：「○宇，老師知道你不是故意的，可是你也答應老師要改了啊！你是個有禮貌、很熱心、願意幫助別人的人，又很聰明。這麼多優點，就只有這一項缺點，如果改變了，你的人際關係就好了。」<br /><br />4.放學後，國三的○軒又來學校看老師，他說今天考完試很輕鬆，所以又來這裡看看。升國一的○誠、○敏也來看老師，○敏還送來我昨天交代她，給哥哥的轉銜追蹤紀錄表，這孩子真乖真貼心啊！六年級○勻回歸原班也回來看我，說很想念我，一直關心我這學期設計什麼好玩的活動和遊戲給學生玩。<br /><br />願以上述好心好念 <br />迴向給來此的有緣人 <br />迴向給家人親友 <br />迴向給地球眾生 <br />希望大家 <br />平安健康 <br />萬事如意 <br />地球永續 <br />和平永享^^</span>

每天用愛心帶孩子，

他們一定愈來愈進步，

同時也一併教導了家長正確的觀念，

這樣子幫助了一個個的家庭，

很值得讚揚的善行。

<span style="font-size: 14pt">轉動好念轉動世界—我的善心善念&教學日記(十)<br />2008.10.24(五)提倡每天做一件好事,<br />迴向給這個世界,為地球祈禱<br />如果你是基督徒就為為地球祈禱吧<br />如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇<br /><br /> 星期五是高年級組的社交技巧團體課。一早○宇(六年級過動)就鬧彆扭不進教室，我問他是不是不舒服？要不要去健康中心？他只低著頭不說話。我又問是否需要幫忙？需要協助嗎？他仍然低著頭不說話。我拍拍他肩膀那你趕快坐回位置大家都在等你，他還是低著頭不理會我一下。我竟脫口而出，我已經給你三次機會了，你不上課那不要在這兒干擾我們上課，我就先不理他，先上課，他也頭也不回的跑走。<br /><br /> 我的心情很差，九個學生中兩個請事假，一個鬧彆扭，一個還在抄聯絡簿，只剩五個，怎麼上？又被○宇一鬧，氣洩了一大半，而且開始後悔剛剛說的最後一句話，如果改成「那你好好想一想，想通了就坐好上課。」應該比較好。雖然鬱悶，還是得打起精神來上下去。五分鐘後抄聯絡簿和鬧彆扭的都進教室了，只好再說明活動一次。<br /><br />○宇和○恩又吵起來了。<br />○ 恩：「老師~○宇一直用筆搓我！」眼神語氣充滿厭惡之情。<br />○ 宇：「我只是跟他借4B筆芯，他不借我。」一副無辜樣。<br />我說：「嗯~他不見得有哪種筆芯，而且你要尊重別人不借你，不借你，你可以怎麼做？」「先換鉛筆寫。」<br />分組演練時二個又互相看對方不順眼，彼此眉來眼去，沒一刻安份。其他同學都很包容○宇，但是○恩是新同學，下課後我留下○恩。<br /> 「因為你是ㄧ個很善良很有愛心的孩子，所以我留下你告訴你一些事，○宇搓你的行為讓你很不舒服，對不對？」<br />○恩點點頭。<br />「他的很多行為也讓老師很不舒服，可是你看，老師都沒有對他發脾氣，你知道為什麼嗎？」<br />○恩一副無法理解的樣子。<br />我說：「因為他是過動兒，很多行為都不是他故意的。」<br />○恩搶著說：「我媽也說我是過動兒」<br />「你只是注意力缺陷而已，沒有他嚴重，而且你媽很愛你對不對？」他點點頭。<br />「可是他沒有。」<br />「嗯~老師！他媽媽不愛他喔？」<br />「沒有你媽那麼愛你。」此時我感覺一股暖流流過心田，那種熟悉的心的觸動。<br />「老師，我好後悔，我剛剛對他那麼壞。」眼淚在他眼眶打轉。<br />「好孩子！」我摸摸他的頭，請他上課去，鐘聲已經響了。<br /><br /> <br />願以上述好心好念<br />迴向給來此的有緣人<br />迴向給家人親友<br />迴向給地球眾生<br />希望大家<br />平安健康<br />萬事如意<br />地球永續<br />和平永享^^</span>

用愛關懷您的學生是一件快樂的事，

為什麼要因為他們表現不好而心情難過呢?

我們人都太向外看了，

忘了看向內在，

如果以自己是否心中充滿愛來當作快樂與悲傷的標準，

那麼，就會警覺到自己的好心好念還在不在，

如此一來，幸福就掌握在自己手中了^^因為愛就是幸福的本身呀~

其實您表現已經很好了，

有您當老師，是他們的福氣，真的

<span style="font-size: 14pt">善心善念&教學日記(11)<br /><br />2008.10.25(六)提倡每天做一件好事,<br />迴向給這個世界,為地球祈禱<br />如果你是基督徒就為為地球祈禱吧<br />如果你是佛道思想,請迴向給這個寰宇<br /><br /><br /><br />1.今天想執壺賣笑，卻沒有機會，只能跑腿提水，能跑腿提水也是很開<br /><br /> <br /><br />心，畢竟服務助人都會讓內心心生歡喜。泡茶聊天時聽到一句值得深記<br /><br /> <br /><br />的一句話「時機壞壞，加減賺，卡賣太窮。」意思是時局很差，無常常<br /><br /> <br /><br />在，要把握機緣多做善事，彌補過失。<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />2. ○華是二年級的男唐寶寶，他的特點就是愛耍寶，桌上的東西就是愛<br /><br /> <br /><br />推倒，老師站起身來，他會趁你不注意把椅子拿開，讓你跌坐在地，通<br /><br /> <br /><br />過門一定回身用力把門推上，讓門摔在後來跟進的人……。另一個特點<br /><br /> <br /><br />就是，你越教他做的事情他偏不合作，他的東西掉了請他撿起來，那是<br /><br /> <br /><br />不可能的。訓練平衡、訓練球類、撿紅點、記憶遊戲，那是他的弱項絕<br /><br /> <br /><br />不配合，他堅持要玩積木，你的強力執行是不會有效果的，劃圈圈給果<br /><br /> <br /><br />凍條剛開始有效，最近完全失靈，失控的孩子失控的教學，真是有點茫<br /><br /> <br /><br />然。<br /><br /> <br /><br /> 不過昨天太神奇了，○華變了一個人，他總是把字寫得很大，超出格<br /><br /> <br /><br />子外，以前說你把字寫在格子裡好不好？他是不會理會的，今天請他寫<br /><br /> <br /><br />在格子裡，他竟然乖乖的寫好，我高興的在他寫得字旁用紅筆畫上兩顆<br /><br /> <br /><br />星星，「要像剛剛那個字一樣喔!寫在格子裡好漂亮！」他很高興的繼續<br /><br /> <br /><br />寫，果然寫在格子裡，而且更工整，我再在字旁畫上三顆星，他高興的<br /><br /> <br /><br />手舞足蹈。寫完作業單，他開始想玩積木，但是我想用撿紅點遊戲訓練<br /><br /> <br /><br />他的合十能力，我建議玩撿紅點，他竟然答應說：「玩完撿紅點，玩積<br /><br /> <br /><br />木喔！」那以前幾乎是不可能的，竟然如此配合。更神奇的，兩張撲克<br /><br /> <br /><br />牌掉了，雖然我知道叫他撿是不可能的任務，我還是要再試一次。想不<br /><br /> <br /><br />到他竟然彎腰撿起來，我真是太意外太開心了。「你好乖喔！幫老師撿<br /><br /> <br /><br />撲克牌耶!你太棒了!」在他臉頰親一下，他高興的來抱我。<br /><br /> <br /><br /> ○華成熟了嗎?長大了嗎?還是……，總之看到他開始願意配合，開始<br /><br /> <br /><br />改變，內心的喜悅真是難以形容！如果這個特點可以持續，那麼他的成<br /><br /> <br /><br />長學習，將會大踏步的前進，而不是被自己的拗給侷限！<br /><br /> <br /><br /> <br /><br />願以上述好心好念<br /><br />迴向給來此的有緣人<br /><br />迴向給家人親友<br /><br />迴向給地球眾生<br /><br />希望大家<br /><br />平安健康<br /><br />萬事如意<br /><br />地球永續<br /><br />和平永享^^</span>