本文獻給一位D網老朋友，這位老友真是高人，協助分析紫微斗數討論區－＜紫微斗數醫學專區＞命盤之分析，晚生十分感謝。該大師功力高深，稱之「老師」，亦不為過。竊思該大師之心，應不想顯名，故未說出其名，僅以此文，獻給該大師，以表敬意，謝謝。
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相法想法（十三）
教師節將近，祝福天下教師－身體健康、平安如意。

在台灣，由於實施十二年國教，因此，沒讀過書的年輕人，似乎已經不多。也就是說，每個人從小到大，多多少少，都會遇到「老師」。因為有「老師」的指導，因此，人類的靈魂，可以成長，可以知書達禮，可以不斷累積知識，不斷的讓世界進步。

小時候，在我住的鄉下，如果有人考取「師範學校」，那可真是天大的事情，一個鄉下，能夠出現一位「先生」（就是「老師」的意思），那真是要舉鄉遊街，全鄉都要看看「先生」長的如何，不但鄉長要親自拜訪「未來的先生（老師）」，鄉長、村長、鄰、里長，都要致贈匾額，不但如此。這個未來的老師，他的父母親在當年，一定是該鄉「模範父母」。
說到這裡，可能網友很驚訝，是什麼年代的事情？如果你比較老，那你大概會知道我的年紀了！哈！！

我從小到大，都不會念書，我對遇到的老師，都沒什麼深印象；但是，我想，大概我給老師的印象，也是「沒印象」吧！我想，一般老師，對「聰明的學生」應該會比較有印象，對於「愚昧的學生」──像我這種－－大概不會有印象吧！
我一直覺得，當老師很辛苦，如果教到聰明的學生，那真是很輕鬆吧!
如果教到不聰明的學生──像我這種，怎麼教都教不會的孩子，那大概會很累。
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說到這裡，我倒是有點看法，最近幾年，台灣的大學錄取標準，有「十八分上大學」、「七分上大學」、「零分上大學」。在我看法，我覺得社會大眾真的不要太苛責，因為社會上，並非每個孩子都像「李政道」、「楊振寧」（諾貝爾物理獎得主）或「吳大猷」先生一樣天資聰穎啊！
（維基百科：李政道
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E6%9D%8E%E6%94%BF%E9%81%93&variant=zh-hant

當然，如果要看聰明的人，以上三位「大師」就是「聰明」的代表了－當然啦！不夠聰明，怎麼能拿諾貝爾獎呢？你說是吧！

聰明的人，大抵少不了有美麗的「額相」，很有意思的是，我從維基百科所下載之孔夫子畫像，孔夫子的額頭，真是「奇特」，當然，我不可能看過孔夫子本人啦！不過，就相理來看，該畫像之作者（畫家），似乎懂得相理，因為，畫中顯示的孔夫子，額頭奇高（廣），耳高於眉。（見下圖）
楊振寧先生、李政道先生，耳朵亦相當高。（見下圖）

最近，O視星O大道（四），有位香港籍歌手，說是英國倫敦大學醫學院三年級學生，因為喜歡歌唱，不惜休學，來台唱歌，該歌手，亦是耳高於眉，且眉居額中，想是聰明的小孩，據其表示，其父母皆不反對（真是難得）。
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話說回來，畢竟，聰明絕頂的人是少數，因此，社會上，應該更鼓勵「資質普通」的孩子，也就是說，縱使「七分上大學」又何妨哉？我門不能永遠只把目光放在少數聰明的孩子，當然！我門會很疼惜「台大」、「清大」、「交大」的孩子，鼓勵其努力上進，為國爭光，鼓勵其發明創造，為人類謀福利。

然而，「台大」、「清大」、「交大」以外的孩子更多，這麼多「普通」的孩子，不更應該是我們全人類更應該幫忙「拉拔」長大的嗎？
我一直覺得，一個「普通」的孩子（或者社會上稱其為「愚笨」的孩子），也許大學聯考只考七分，但是，如果他能上大學，學習自己喜歡的東西，誰能保證該「考試七分」的小孩，將來不會是郭台銘？不會是王永慶？不會是貝多芬？

＜埔里基督教醫院＞院長趙文崇先生在2008年9月號＜愚人之友＞雜誌內頁提到：
、、、十年教改成就今天台灣高等教育資源過剩的情況。去年十八分可以進大學就讀，今年七分就有大學科系可以申請。社會輿論群起撻伐、、、我們愚人卻有不同角度的解讀。、、、從某個角度來看，每個小孩只要願意就有大學可讀。孩子們比較有可能在幼年成長學習的過程中，去發掘自我的興趣與潛力，在沒有聯考壓力下慢慢發展，待適當的機會來回饋社會。

我不知趙院長相貌如何，但我想，他一定有聰明人的相貌。
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古時候，老師的地位崇高，古謂：「天、地、君、親、師」，又曰：「一日為師，終身為父」，在家中，有父母指導生活起居，在學校，有老師教導知書達禮。

從幼稚園的時候開始，父親帶著孩子向老師敬禮，孩子心中，自然會尊敬老師。老師對於禮貌乖巧的孩子，自然疼愛有佳。

陳希夷＜心相篇＞：
尊崇師傅，定產賢郎。

如果父母親尊敬老師，一定會有賢明的孩子。相對的，如果父母親一天到晚找老師麻煩，認為老師有問題，那麼，恐怕孩子很難受教了。這個孩子，長大之後，恐怕也難為國家基石。

惟獨，現今師道蕩然，前一陣子，竟然有小學男老師性侵男學生，真是令人髮指。

當然，各行各業皆有其賢與不肖之別，也不能一竿子打翻一船人。
也許，運氣好的；遇到好老師，運氣不好的，遇到壞老師。
不過，各位網友可要當個好老師（好人），可不要當個壞老師（壞人）才好，因為，陽法難逃，陰律森然。
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記得以前唸書時，有位老師令我意像深刻。
以前，在台灣，每堂課上課前，會有班長喊：「起立！敬禮！老師好」。
下課前，會有班長喊：「起立！敬禮！謝謝老師」。
（不知現在學校是否還有此作法？）

但這位老師很不同，在開學第一堂課，就說：上課前不用敬禮問好，下課前，再起立敬禮（相互致敬）即可。

這位老師的說法是：既然尚未上課，也就不用敬禮（因為無功不受祿）；相對的，既然上完課了，師生相互敬禮（相互致敬），倒也是一件美事。

這位老師教授國文，至今已過了幾十年了，這位老師教過什麼國學內容，我已不記得了，但，這位老師的作法（上課前不敬禮、下課前敬禮），倒是令我印象深刻。
印象中，這位老師上課時常聊中醫及易經。也許，這位老師從易經中，是否體悟了某些想法？
就面相來看，這位老師屬木行人，有水聲。虛懷若谷。

書曰：木水相資，富而且貴，文學英華，出塵之器。
這位老師是否富有，不得而知，惟其教授國文，其文學英華，頗相吻合。

當老師，最明顯的，就是常常要講話，因此，聲帶偶會受到傷害。現在的老師，大都會準備麥克風（補習班一班幾百人，特別需要麥克風）。
有相法認為，因為從事教職，常常說話，因此「氣散」，也因為「氣散」之故，往往不易聚財。
如以此觀之，則前述老師，大概有文采，貴而無富了。
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聲，出之於口，說到聲音，就會提到口（嘴唇）。

書曰：
唇宜稍厚，厚則赋性忠實，亦象徵才智與聲望。然不宜過厚，過厚則愚魯無志，意志薄弱。至於嘴唇尖薄者，大都頭腦冷靜，狡猾善詐，而十有九人貧夭。
又曰：
口不見唇，威震三軍。

古相法認為，嘴唇稍厚為佳，就「教職」而言，口稍厚者佳。
惟就「軍職」而言，所謂「兵不厭詐」，口過薄者，「大都頭腦冷靜，狡猾善詐」，反而適合軍職。以前，有幾位國防部長，幾乎都是嘴唇很薄，似與相理吻合。
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古謂：有狀元學生，無狀元老師。
古時候，很有意思，往往狀元的老師，大概都是很普通的教書匠，而己身聰明的學生，卻成就時常超越老師。而身為老師，當然喜見自己的學生有成就（高中狀元）。我猜想，如果自己的學生有成就，當老師的，應該與有榮焉吧！

不過，現在社會愈來愈發達，資訊也愈來愈流通，有時候，想學東西，可能老師教授一，學生就可以自己觸類旁通學到十，所謂「聞一知十」是也。

陳希夷＜心相篇＞：
有能吝教，己無成，子亦無成。

因此，為人師表者，務必盡心盡力教導學生，不但自己會有成就，子女必定也會有成就。
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僅此，在教師節前夕，再次向天底下老師致敬，不論你是教授幼稚園或博士班，不論您是教授何學問（「文法商」或「理工醫農」或「五術命理」或「士農工商」）。都希望能有愛心和耐心，對「普通」的孩子多加費心教導。
對資質「普通」（低下）的孩子，能夠以愛心及智慧啟發其興趣，引導其向上，謝謝你。
所謂：師者，所以傳道、授業、解惑也。
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最後，再次向DESTINY命理網，這位協助解盤的命理大師致謝，感謝您以不同論命方式協助分析─紫微斗數討論區－＜紫微斗數醫學專區＞命盤之分析，謝謝您。
祝您 健康 平安
也祝福DESTINY命理網諸位為網友解惑之命理大師身體健康 教師節快樂！
謝謝DESTINY命理網、謝謝站長、謝謝版主、謝謝各位網友。