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#1069490 - 2008-07-19 15:31:41 請幫我看看與同事討論學生分組配置情形如何?謝謝大德。
ytteh 離線
見龍在田
註冊: 2008-06-18
文章數: 93
1.起卦者:貼卦者本人起卦
2.起卦方式:電腦起卦
3.起卦者/問卦者 本人基本資料:
 A性別:女
 B出生年次62、生肖牛
 C外觀與個性:
身高161體重70~75、
膚色稍黑
性急多慮怕事
毛髮微捲
4.相關當事人基本資料
a師:女,65年次,屬龍,膚白,髮微捲,身高約160體重約45~50,性急強勢,說話較刺
b師:女,60年次,屬豬,膚白,髮捲,身高約155體重約65~70,性急沉思,說話較圓滑
5.職業:教育類
6.現居地:台灣北部
7.起卦的那個時候心中專注所想的念頭是什麼?
 7/21日後,跟a師和b師談論開學(9/1)後的學生分組配置情形,不知結果將為何?
8.對於現況的描述:
 我與a師和b師是合作關係,但是常常搞不清楚她們的想法。常有不信任之感。
 目前發現學生於開學後的分組教學產生問題,非常複雜。
 我和a師的班級將會有約20個品學兼優的學生分組到b師的班級。
 b師的班級會釋放出約22位學生到我和a師的班級。
 這22位學生以學習成績來分,有10位成績中等以上,及12位學習力弱。
 b師表示,a師比較想要成績中等以上的學生。
 但我若只接收b師班級中學習力弱的學生,將影響我的原班的學習狀況,亦即我的班級將充滿學習力弱的學生。我覺得對原來在我們班成績中等以上的學生不公平。
 有個辦法是,我將我的班級僅存成績中等的學生也給a師,a師班上學習力弱的學生到我的班,讓a師的班全部都是成績中等以上的學生,我的班級則全部是學習力弱的學生,會這樣調配是因為考慮到a師的強烈性格,也考量到我以前帶過學習力較差的學生,雖然我比較辛苦但是可以接受,這樣大家各取所需。
 但是這個方法我想徵求教務主任(我們的主管)的同意,以便分擔責任。
 若是教務主任不想支持,我希望學生可以以學習成就強弱的條件公平分配到我和a師的班級。但是我又怕a師不高興,我也不知該如何處理人際關係,而a師和b師的感情比較好,常摸不透她們的想法。
 我向b師說明立場,希望可以我,a師,b師,一起去向教務主任說明。b師說7/21以後才有空找主任。
 不知最後事件可能如何發展?
 還望大德指引?

卦象如下:
西元 2008 年 7 月 19 日 22 時 53 分  陰曆 97 年 6 月 17 日
┌─────────────────┐時日月年  空 驛 桃 貴 羊
│ DESTINY命理網 電腦起卦 │      亡 馬 花 人 刃
Destiny.xfiles.to丁庚己戊  子 寅 酉 丑 酉
└─────────────────┘亥申未子  丑     未
         坎水四世卦:澤火革       巽木二世卦:風火家人

【六獸】【伏  神】  【 本  卦 】       【 變  卦 】
 螣蛇         官鬼— —未土 ╳ ——→卯木 子孫——— 兄弟
 勾陳         父母———酉金      巳火 妻財———子孫
 朱雀        兄弟———亥水 ○ ——→未土 官鬼— — 妻財
 青龍 妻財 戊午火  兄弟———亥水      亥水 兄弟——— 父母
 玄武         官鬼— —丑土      丑土 官鬼— —妻財
 白虎        子孫———卯木      卯木 子孫——— 兄弟
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#1069491 - 2008-07-19 15:34:12 Re: 請幫我看看與同事討論學生分組配置情形如何?謝謝大德。
ytteh 離線
見龍在田
註冊: 2008-06-18
文章數: 93
請大德幫我解解,謝謝。
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#1069601 - 2008-07-20 02:10:16 Re: 請幫我看看與同事討論學生分組配置情形如何?謝謝大德。
Zorro 離線
久盛不衰
註冊: 2004-06-02
文章數: 9340
來自: 台北市
看了半天

剛開始覺得好像有兩班學生的分組問題,之後又看一遍,發現好像是有三班

抓不到問題的重點

怎麼分有什麼關係嗎? 三個老師都沒有權,權在教務主任手上
三個老師好像也沒有在一起好好開會解決問題
一起去找教務主任當面談清楚就行了

這種事情是溝通的問題,做老師就是負責教書,好學生壞學生交到手上還不是都要教?
也想不懂這跟問卦決策有什麼關係?
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#1069614 - 2008-07-20 02:58:36 Re: 請幫我看看與同事討論學生分組配置情形如何?謝謝大德。
ytteh 離線
見龍在田
註冊: 2008-06-18
文章數: 93
對不起,敘述不清楚。
的確是三個班的問題。
三個老師的確沒有好好在一起開會討論過這個問題。
教務主任是決策者沒錯,但是,如何分學生的方法,是我們自己要商討,他只做最後的決策,他通常模稜兩可,放著下面的鬥爭,自己再出來收場。

老師有很多種吧。(無奈)
現在的情況是
1.我們不知道a師的心裡是怎麼想,他的作為顯示出他只想要成績好的學生。他又凶,我們又怕她。因為他很兇,我不想正面衝突,所以三個人中,我只找b師商討。
2.我很擔心學生不能公平分配,以致於我的班充滿著學習弱的學生,因而拖累少數成績中等以上的學生。

我想問
學生會被怎麼分配?
1.全部成績好的學生都到a師班上?(也意味著全部成績差的學生到我班上)
2.b師班上出來的學生,以學習成績好壞的條件,公平分配到我和a師的班?
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#1069647 - 2008-07-20 04:02:04 Re: 請幫我看看與同事討論學生分組配置情形如何?謝謝大德。
Zorro 離線
久盛不衰
註冊: 2004-06-02
文章數: 9340
來自: 台北市
她們都要沾你便宜,不過你也甘願
最壞的狀況你也能接受,還有什麼好問的?

比較好的方法是聯合b老師去說服a老師
a老師在你們兩個聯手下基本上也不會有什麼意見
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#1069657 - 2008-07-20 04:18:38 Re: 請幫我看看與同事討論學生分組配置情形如何?謝謝大德。
ytteh 離線
見龍在田
註冊: 2008-06-18
文章數: 93
謝謝大師指點..........
我想我很執著是否真的就會是最壞的狀況?
在社會生存就必須殺伐斬刈一番,才能置於不敗之地嗎?

最壞的狀況....如果可以不被占便宜,誰不想被尊重?
老天爺也不能給我答案呢!!^_^
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